La Pedagogía Inclusiva en la formación doctoral. Una visión desde la Neutrosofía.

  • Maura de la Caridad Salabarría Roig Centro de Estudios para la Calidad Educativa y la Investigación Científica
  • José Sergio Puig Espinosa Centro de Estudios para la Calidad Educativa y la Investigación Científica
Palabras clave: Neutrosofía, formación doctoral, trabajos de investigación

Resumen

El presente trabajo se refiere a la experiencia llevada a cabo en el “Centro de estudios para la Calidad Educativa y la Investigación Científica”, ubicado en la ciudad de Toluca, Estado de México, México, referente al modelo de formación doctoral basado en la Neutrosofía, disciplina filosófica, relativamente nueva, cuyo valor en esta circunstancia radica en la consideración de las opiniones neutrales en el proceso de dirección de los trabajos de investigación que forman parte de la formación doctoral.

Publicado
2020-07-01
Sección
Artículos