La sistematización de conceptos para el discurso en la formación del profesional

Resumen

En este artículo se toma en cuenta que no siempre los futuros profesionales de carreras universitarias poseen suficientes recursos de la lengua para organizar sus textos, y convertirlos luego, en discursos. Por esta razón, se ofrecen fundamentos teóricos acerca de la sistematización de conceptos para el discurso, sobre la base de criterios filosóficos, sociológicos, didácticos, lingüísticos y psicológicos. Con ello se profundiza en su análisis a partir del enfoque de sistema, que contribuye a garantizar la estructuración de dos subsistemas que permiten comprender la atención didáctica a la sistematización de conceptos para el discurso. Lo anterior se concibe tomando como referencia el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural de la lengua.