Análisis de la legislación rusa que regula las relaciones sobre la participación de familiares en la educación de los niños que quedan sin cuidado parental: problemas de la práctica policial.

Evgenia S. Sagalaeva; Svetlana V. Ivakhnenko; Olga V. Landina.

doi:10.46377/dilemas.v30i1.1067

Evgenia S. Sagalaeva
Svetlana V. Ivakhnenko
Olga V. Landina.

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v30i1.1067

Palabras clave: autoridades de tutela, menores, tutor y fiduciario, familia de acogida, derecho de familia

Resumen

El artículo destaca los problemas de la participación de familiares en la educación de los niños que han perdido el cuidado parental, y la solución de los problemas de comunicación con dicho niño en caso de adopción o la transferencia a la custodia. Los autores también examinaron la relación que se desarrolla en el caso cuando los familiares actúan como padres adoptivos o tutores. En particular, se investiga el tema de la regulación legislativa, su implementación práctica, así como las posibles soluciones. El problema se considera teniendo en cuenta el análisis de los indicadores estadísticos del territorio de Stavropol.

Citas

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