La cuestión de la formación de habilidades fonéticas en el proceso de enseñanza del Ruso a estudiantes de países africanos.

Resumen

El artículo está dedicado al problema de formar habilidades de pronunciación en estudiantes de países africanos que estudian Ruso como lengua extranjera. El propósito del estudio es considerar una serie de cuestiones teóricas sobre la formación de habilidades fonéticas al estudiar ruso, así como las principales dificultades que enfrentan los estudiantes extranjeros en el proceso de desarrollo de habilidades fonéticas, e identificar formas de superar estas dificultades. Se realizó una encuesta entre estudiantes de países africanos y un análisis estadístico de los datos. Los autores creen que el desarrollo exitoso de las habilidades fonéticas en ruso se facilita teniendo en cuenta las características de los procesos cognitivos, mentales y la mentalidad de los estudiantes extranjeros.