El texto literario: su papel conceptual y su personosfera.

Aktorka Sultanova; Ainur Abidenkyzy; Duken Massimkhanuly; Serik Negimov; Menlikul Shindaliyeva; Muratbek Toktagazin.

Aktorka Sultanova L.N. Gumilyov Eurasian National University, Russia
Ainur Abidenkyzy L.N. Gumilyov Eurasian National University, Russia
Duken Massimkhanuly L.N. Gumilyov Eurasian National University, Russia
Serik Negimov L.N. Gumilyov Eurasian National University, Russia
Menlikul Shindaliyeva L.N. Gumilyov Eurasian National University, Russia
Muratbek Toktagazin. L.N. Gumilyov Eurasian National University, Russia

Palabras clave: Concepto artístico, componente de evaluación subjetiva, enfoque cognitivo, personosfera

Resumen

El artículo está dedicado a la reflexión de los fenómenos de la conceptualidad y la personosfera en el texto literario. El método de análisis conceptual se utiliza para ampliar el alcance de la investigación de conceptos literarios en general, así como para resaltar las principales características del texto. El documento considera la conceptualidad y la personosfera de la historia "La oración de Leila". La investigación llevada a cabo permitió sacar una conclusión sobre la continuidad de la literatura kazaja y los conceptos inherentes a esta literatura.

Citas

Ardakani, M. P., Lashkarian, A., & Sadeghzadeh, M. (2015). Words Without End: Translatability VS Untranslatability in TS Eliot’s Poem “Ash Wednesday”. UCT Journal of Social Sciences and Humanities Research, 3(1), 40-51.

Barthes, R. (1991). La cámara lúcida. Notas sobre la fotografía, Barcelona, Paidós, 1991.

Barthes, R. (1994). La aventura semiológica. Barcelona: Planeta-Agostini, 1994.

Barthes, R. (2001). La Torre Eiffel. Textos sobre la imagen, Barcelona, Paidós, 2001.

Berger, J. (2000). Modos de ver. Barcelona: Gustavo Gili, 2000.

Bryson, N. (1991). Visión y pintura. La lógica de la mirada. Madrid: Alianza editorial, 1991. Alianza Forma; 112.

Burke, P. (2001). Visto no visto. El uso de la imagen como documento histórico. Barcelona. Crítica, 2001. Letras de humanidad.

Burke, P. (2002). Historia social del conocimiento De Gutemberg a Diderot. Barcelona: Paidós, 2002. Orígenes; 32.

Calabrese, O. (1993). Como se lee una obra de arte. Madrid: Cátedra, 1993.

Cawkell, T. (2000). Image indexing and retrieval by content. Information Services and Use, 2000, 20, 1, p. 49-58.

Dijk, T. A. v. (1988). Texto y contexto: Semántica y Pragmática del discurso. 3.ª ed. Madrid. Cátedra, 1988.

Dijk, T. A. v. (1992). La ciencia del texto. Barcelona: Paidós, 1992.

Domínguez, L., D’Amato, J. P., Perez, A., Rubiales, A., & Barbuzza, R. (2018). A GPU-Accelerated LPR Algorithm on Broad Vision Survillance Cameras. Journal of Information Systems Engineering & Management, 3(3), 24.

Gekman L.P (2006). Personosphere of a traditional culture: theoretical and methodological aspects [Electronic resource] / L.P. Gekman // Bulletin of Altai State university. 2006. No. 1. Pp. 74-75.

Generaluyk L. S. (2013). Ecphrasis in the context of correspondence des arts / L. S. Generaluyk // Ecphrasis: Verbal images of art: monograph / ed. by T. Bovsunivska; translated from English by I. Malyshevskaya. K.: Kiev University. 2013. Pp. 199-214.

Haskell, F. (1994). La historia y sus imágenes. El arte y la interpretación del pasado. Madrid. Alianza Editorial, 1994.

Islamov A.K. (1990). Formation and development of the aesthetic system of A. Murdoch / A.K. Islamova // Scientific studies in Philological sciences. 1990. No. 6. Pp. 30-41.

Ivasheva V.V. (1971). Labyrinths of fantasy. Irish Murdoch / V.V. Ivashev // English Dialogues. Etudes about contemporary writers. M. 1971. Pp. 379-429.

Joly, M. (1994). Introduction à l'analyse de l'image, Paris, Nathan, 1993.

JOLY, M. L'image et les signes. Aproches sémiologiques de l'image fixe, Paris, Nathan, 1994.

Kumari, S., & Alexander, A. (2018). Theology and English Literature: From Christopher Marlowe to Alexander Pope. Humanities & Social Sciences Reviews, 5(2), 82-87. https://doi.org/10.18510/hssr.2018.523a

Lakoff, G. (1987) Women, Fire, and Dangerous Things: What Categories Reveal about the Mind. Chicago and London: The University of Chicago Press, 614 p.

Lakoff, G.; Johnson, M. (2003). Metaphors We Live by. Chicago and London: University of Chicago Press, 256 p.

Murasheva, A. A., Stolyarov, V. M., Lomakin, G. V., Lepekhin, P. A., & Tarbaev, V. A. (2018). Evaluate the use of farmlands encumbered with electric grid facilities: damage factors and solution approaches. Opción, 34(85-2), 677-705.

Rincon-Flores, E. G., Gallardo, K., & Fuente, J. M. D. L. (2018). Strengthening an Educational Innovation Strategy: Processes to Improve Gamification in Calculus Course through Performance Assessment and Meta-evaluation. International Electronic Journal of Mathematics Education, 13(1), 1-11.

Shirvani, M., Mohammadi, A., & Shirvani, F. (2015). Comparative study of cultural and social factors affecting urban and rural women's Burnout in Shahrekord Township. UCT Journal of Management and Accounting Studies, 3(1), 1-4.