La asesoría disciplinar, actores y factores en la práctica educativa.
Resumen
Partiendo de la percepción que subyace en la importancia del proceso de aprendizaje, la autora enfatiza en la reflexión respecto a la idoneidad de los conocimientos, como una de las condiciones fundamentales para la autorregulación del conocimiento, y para el desarrollo de una enseñanza adecuada. Así mismo, dentro de dicha reflexión también se retoman algunos de los factores y valores que se le atribuyen a la operatividad de la asesoría disciplinar, y se aborda todo un parámetro interpretativo en cuanto a su implementación práctica. Mostrando así, la importancia del proceso de enseñanza- aprendizaje y algunas de las áreas para su mejoramiento.
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