Propuesta de protocolo de investigación para la resolución de problemas de aprendizaje en Matemáticas IV, en la escuela preparatoria no. 32 de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro), México.

Resumen

La resolución de problemas matemáticos está exactamente relacionada con la creatividad, y se logra a partir de la habilidad del docente para generar nuevas estrategias didácticas, que permitan a los estudiantes desarrollar los ejercicios matemáticos con la estrategia didáctica del problemario mediante trabajo colaborativo, el análisis, el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo de los estudiantes. El docente debe despertar la curiosidad en los estudiantes, y motivarles mediante estrategias didácticas, y permitir un desempeño óptimo. En la presente investigación se trabajó con la estrategia didáctica del problemario mediante el trabajo colaborativo. Se demostró, que la aplicación de estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo, disminuye el riesgo de reprobación en la asignatura y como consecuencia el abandono escolar.