La efectividad de lo metalingüístico en la enseñanza de la fraseología en la clase de ELE.
Resumen
El presente trabajo arroja luz a la efectividad de las habilidades metalingüísticas en la clase del español como Lengua Extranjera. Cuestiona el proceso reflexivo donde interviene la conciencia metalingüística y la especulación que se hace acerca de la estructura de la lengua para analizarla y utilizarla de modo satisfactorio. Se presenta un estudio llevado a cabo con alumnos universitarios con el objetivo de detectar su nivel de desarrollo de tales habilidades, la percepción intercultural de la fraseología y las habilidades metacognitivas. A tal efecto, se especifican los objetivos y el diseño de la investigación, así como los resultados obtenidos de la existencia de una correlación entre la inmersión sociolingüística y la comprensión de la fraseología en su propio contexto, además de otros resultados de interés.
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