Las profesoras de preescolar: extensión de la jornada de trabajo y la naturalización de los cuidados familiares como definición del trabajo docente.
Resumen
El presente artículo expone hallazgos de una investigación llevada a cabo para conocer las condiciones de vida personal y laboral de profesoras de preescolar en la ciudad de Querétaro, México. Resultados: a) la precarización del trabajo de las profesoras de preescolar al verse obligadas de forma sistemática a extender sus actividades laborales para llevarlas a casa, considerando que son ellas mismas las que no han sabido organizarse, y b) la naturalización del rol de cuidadora como parte de la autodefinición de ser mujer y que favorece pensar el trabajo de las docentes de preescolar como extensión de una labor “natural” femenina. Estos aspectos dificultan reconocer y valorar el trabajo de las maestras como verdaderas profesionales de la educación.
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