Muro colaborativo: ¿Aplicación web necesaria para mejorar las condiciones de enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Psicología?

  • Ricardo-Adán Salas-Rueda Universidad Nacional Autónoma de México
  • Ricardo Castañeda-Martínez Universidad Nacional Autónoma de México
  • Jesús Ramírez-Ortega Universidad Nacional Autónoma de México
  • Antonio M. Garcés Madrigal Universidad Nacional Autónoma de México
  • Estefanía Prieto-Larios Universidad Nacional Autónoma de México
Palabras clave: Tecnología educativa, muro colaborativo, enseñanza, ciencia de datos, aprendizaje automático

Resumen

Esta investigación mixta analiza el impacto del muro colaborativo en la Facultad de Psicología considerado la ciencia de datos y el aprendizaje automático (regresión lineal). El muro colaborativo es una aplicación web que permite analizar y compartir la información en Internet durante las sesiones presenciales. La muestra son 41 alumnos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Los resultados del aprendizaje automático indican que el uso del muro colaborativo para compartir la información influye positivamente el proceso de aprendizaje y la participación de los alumnos con su equipo y sus compañeros del salón de clases. Por último, los docentes pueden construir nuevos espacios educativos y organizar creativas actividades en el salón de clases por medio del muro colaborativo.

Publicado
2021-01-01
Sección
Artículos