Competencia emprendedora y neuromarketing en la formación del carácter innovador de los estudiantes universitarios.

Resumen

En este artículo se sistematizan los aspectos teóricos sobre la competencia emprendedora, su formación en la educación superior y el neuromarketing. Tras esa finalidad, se empleó un procedimiento metodológico bibliográfico documental que persigue superar las concepciones economicistas y laborales que existen en torno al tema en estudio. De ahí que se concluye que desde las universidades se debe promover y fortalecer la formación de sujetos autónomos que busquen satisfacer sus necesidades y las de la comunidad, a través de prácticas económicas sustentada en principios y valores sociales éticos. Para ello es importante que exista una dinámica educativa adecuada que sea el resultado del perfeccionamiento de la labor en este ámbito.