La enseñanza de la Historia de los Estados Unidos en el Estado de la Florida: Una interpretación de la teoría fundamentada.

Resumen

El presente estudio explora algunos de los estándares centrales de Historia de los Estados Unidos en el programa de estudios sociales de secundaria de la Florida. Los estándares se interpretan a través de un enfoque de Teoría Fundamentada para identificar los principales temas, conceptos y categorías incluidos en el programa de estudios de secundaria de Historia de los Estados Unidos. El estudio encuentra una considerable ambigüedad en cuanto a la redacción de los estándares que tratan temas posiblemente divisivos. Además, se espera que los profesores ejerzan un amplio grado de discreción en cuanto al desarrollo de planes de lecciones y la identificación de ejemplos específicos para enseñar determinados períodos históricos.