Alfabetización financiera y sesgos conductuales. Un análisis del impacto en el bienestar financiero

Resumen

Esta investigación explora la relación entre el grado de alfabetización financiera, la presencia de sesgos conductuales en el proceso de toma de decisiones financieras y su impacto en el bienestar financiero de los profesores universitarios del Centro Universitario de la Costa en Puerto Vallarta, Jalisco. Se aplicó un instrumento para evaluar la presencia de sesgos conductuales en el proceso de toma de decisiones financieras personales, así como el índice de alfabetización financiera y cómo ambas variables inciden en la percepción del bienestar financiero. A través de un modelo logit multinomial, se establece que la presencia de sesgos conductuales y el índice de alfabetización tienen una fuerte incidencia en la percepción del bienestar financiero