Brecha de conocimiento en el aprovechamiento de las TIC para cumplir con los 17 objetivos de desarrollo sostenible: una exploración en la UAT.
Resumen
La investigación tuvo como objetivo indagar en el nivel de conocimientos que desde su perspectiva poseen las personas que estudian o laboran en la Universidad Autónoma de Tamaulipas respecto al aprovechamiento de las TIC para cumplir con los 17 ODS; para ello, se realizó un estudio cuantitativo, no experimental transversal y con un alcance descriptivo. Participaron de forma voluntaria 184 personas, y para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta digital diseñada a través de un formulario de Microsoft 365. Los resultados reflejaron que existe una brecha de conocimiento en el aprovechamiento de las TIC para cuidar la vida en el planeta, ya que solo en el ODS 4 se obtuvo una puntuación buena.
Citas
ANUIES, Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. (2018). Visión y acción 2030, propuesta de la ANUIES para renovar la educación superior en México. [En línea]. Recuperado de: http://www.anuies.mx/media/docs/avisos/pdf/VISION_Y_ACCION_2030.pdf Fecha de consulta: 15 de julio de 2024.
Bravo-Alvares, L. y Montejo-Sánchez, S. (2021). Impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Trilogía (Santiago), 35(46), 88-104. Universidad Tecnológica Metropolitana. Recuperado de: https://trilogia.utem.cl/wp-content/uploads/sites/9/2022/01/revista-trilogia-facultad-administracion-economia-vol35-n46-2021-BravoAlvarez-MontejoSanchez.pdf
Cristancho, A. M. (2023). La tecnología y las nuevas tecnologías. [En línea]. Recuperado de: https://fepropaz.com/la-tecnologia-y-las-nuevas-generaciones/ Fecha de consulta: 10 de julio de 2024.
GAM. (2022). La próxima generación, ¿cómo serla la generación alfa? [En línea]. Recuperado de: https://www.gam.com/es/our-thinking/investment-opinions/the-next-generation-what-will- generation-alpha-look-like Fecha de consulta: 01 de julio de 2024.
Hernández-Sampieri, R., y Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la Investigación, las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V. 714 Pp.
Naciones Unidas. (2015). La Asamblea General adopta la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. [En línea]. Recuperado de: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/2015/09/la-asamblea- general-adopta-la-agenda-2030-para-el-desarrollo-sostenible/ Fecha de consulta: 11 de mayo de 2024.
Naciones Unidas. (2023). Estrategia de transformación digital: Chile Digital 2035”, Documentos de Proyectos (LC/TS.2023/77), Santiago, Comisión Económica para América Latina y el Caribe. [En línea]. Recuperado de: https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/88c35833-80d0-409f- b156-46ec3491a941/content Fecha de consulta: 18 de junio de 2024.
Naciones Unidas. (s.f.). Objetivos de desarrollo sostenible. Objetivo 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización sostenible y fomentar la innovación. [En línea]. Recuperado de: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/infrastructure/ Fecha de consulta: 15 de junio de 2024.
Pacto Mundial Red Española. (2023). Potencialidades y debilidades del sector de las TICs ante los ODS. [En línea]. Recuperado de: https://www.pactomundial.org/noticia/potencialidades-y- debilidades-del-sector-de-las-tics-ante-los-ods/ Fecha de consulta: 28 de julio de 2024.
PNUD, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (2022). La transformación digital no es un destino, es un viaje. [En línea]. Recuperado de: https://www.undp.org/es/blog/la-transformacion- digital-no-es-un-destino-es-un-viaje Fecha de consulta: 29 de julio de 2024.
UAT, Universidad Autónoma de Tamaulipas. (2024). Plan de Desarrollo Institucional 2024-2028. [En línea]. Recuperado de: https://www.uat.edu.mx/Documents/PDI2024-2028-Digital.pdf Fecha de consulta: 20 de junio de 2024.
UIT, Unión Internacional de Telecomunicaciones. (2017). Las TIC para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. [En línea]. Recuperado de: https://www.itu.int/web/pp-18/es/backgrounder/las-tic-para-el-cumplimiento-de-los-objetivos-de- desarrollo-sostenible-de-las-naciones-unidas Fecha de consulta: 20 de junio de 2024.
UNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2017). Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible: objetivos de aprendizaje. [En línea]. Recuperado de: https://www.unesco.org/es/articles/educacion-para-los-objetivos-de-desarrollo- sostenible-objetivos-de-aprendizaje Fecha de consulta: 28 de julio de 2024.
UNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2021). Caminos hacia 2050 y más allá, resultados de una consulta pública sobre lo futuros de la educación superior. UNESCO IESALC. [En línea]. Recuperado de: https://www.iesalc.unesco.org/wp- content/uploads/2021/11/Pathways-to-2050-and-beyond_ESP-1.pdf. Fecha de consulta: 30 de julio de 2024.
UNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2024). Qué necesita saber acerca del aprendizaje digital y la transformación de la educación. [En línea]. Recuperado de: https://www.unesco.org/es/digital-education/need-know Fecha de consulta: 21 de julio de 2024.
Wu, J., Guo, S. y Huang, H. (2018). Information and Communications Technologies for Sustainable Development Goals: State-of-the-Art, Needs and Perspectives. IEEE Communic. Surveys & Tutorials, 20(3). Recuperado de: https://browse.arxiv.org/pdf/1802.09345v2








