Ecuador: Políticas lingüísticas y la situación de las lenguas indígenas minoritarias.
Resumen
Las políticas lingüísticas son fundamentales para regular y promover el uso de las lenguas, implicando decisiones gubernamentales y la participación de los hablantes. Este estudio tuvo como objetivo determinar si las políticas lingüísticas en Ecuador para regular el Kichwa marginan otras variedades locales. Utilizando una metodología documental y un diseño bibliográfico, se analizaron diez artículos especializados publicados en los últimos ocho años. El método de análisis-síntesis y el análisis de contenido semántico permitieron una interpretación profunda de los datos. Los resultados indicaron que aunque las políticas favorecieron al Kichwa estándar, también marginaron otras variedades locales, poniéndolas en riesgo de extinción. Esto subraya la necesidad de políticas más inclusivas que promuevan la diversidad lingüística en su totalidad.
Citas
Albarracín, L., & Gómez, R. (2022). Variación actancial en quichua santiagueño: los aplicativos (Parte II). Lengua y Sociedad. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 21, (1),13-29, https://doi.org/10.15381/lengsoc.v21i1.22617
Álvarez, C. (2018). Dimensión política de las lenguas originarias de Ecuador. In VI Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (Ecuador, 7 al 9 de noviembre de 2018). https://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/109007/Dimensi%C3%B3n_pol%C3%ADtica_de_las_lenguas_originarias_de_Ecuador.12567.pdf-PDFA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Asamblea Nacional Constituyente del Ecuador (2008). Constitución de la República del Ecuador. Registro oficial N. 449.
Asamblea Nacional del Ecuador. (2011). Ley Orgánica de Educación Intercultural. Registro Oficial Suplemento N. 417. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/05/Ley-Organica-Educacion-Intercultural-Codificado.pdf.
Behares, L., & Brovetto, C. (2022). Políticas Lingüísticas en Uruguay. Análisis de sus modos de establecimiento1. Foro de Lenguas de ANEP, 29. https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones-direcciones/Politicas-linguisticas/publicaciones/fla/Libro%20de%20Oro%20del%20Foro%20de%20Lenguas%20de%20ANEP.pdf#page=29
Coral, C, Chávez, M. Fernández, C, & Pérez, C. (2018). Economía social: Sumay Kausay y empoderamiento de la mujer. Espacios, 39(32), 34. https://www.revistaespacios.com/a18v39n32/18393234.html
Grzech, K. (2017). ¿Es necesario elegir entre la estandarización de las lenguas minoritarias y la vitalidad de sus variedades? Estudio de caso del kichwa de Alto Napo. Onomázein, 16-34. https://www.revistadisena.uc.cl/index.php/onom/article/view/30321
Haboud, M. (2019). Educación Intercultural Bilingüe en el Ecuador. Entre la contradicción, la fragmentación y la esperanza. ELAD-SILDA, 3, 1-20.
Howard, R. (2021). Las lenguas quechuas en tres países andino-amazónicos: de las cifras a la acción ciudadana. Káñina, 45(1), 7-29. https://www.scielo.sa.cr/pdf/kan/v45n1/2215-2636-kan-45-01-7.pdf
Johnson, D. (2013). What is language policy? (pp. 3-25). Palgrave Macmillan UK.
Limerick, N. (2022). ¿Pueden utilizarse las instituciones estatales para reivindicar los idiomas indígenas?: Políticas de educación intercultural bilingüe en Ecuador. Runa, 43(1), 37-55. https://dx.doi.org/10.34096/runa.v43i1.10770
Lovón-Cueva, M. A., & Quispe-Lacma, A. P. (2020). ¿ Quién tiene derecho a opinar sobre política lingüística en Perú? Un análisis crítico del discurso. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 25(3), 733-751. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n03a12.
Morales, R. (2022). Política lingüística, bilingüismo y rol del maestro de inglés: una revisión desde el entorno global al contexto colombiano. Colombian Applied Linguistics Journal, 24(2), 203-218. https://doi.org/10.14483/22487085/18130
Naciones Unidas. (2007). Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas. Naciones Unidas. https://www.un.org/esa/socdev/unpfii/documents/DRIPS_es.pdf
Paronyan, H. & Cuenca, M. (2018) Educación intercultural bilingüe en Ecuador: retos principales para su perfeccionamiento y sostenibilidad. Revista Transformación, 14 (3): 310-326.
Reguera, A. (2020). Las políticas lingüísticas son humanas. Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL), (13), 01-05. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/31526/32256
Rodríguez, A. (2016a). Los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas del Ecuador: ¿Interculturalidad o asimilación? En Ecuador. Debate, (113-124). Flacsoandes. https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/bitstream/10469/12172/1/REXTN-ED98-09-Rodriguez.pdf
Rodríguez, A. (2016b). El largo camino del Taki Unkuy. Los derechos lingüísticos y culturales de los pueblos indígenas del Ecuador. Quito: Huaponi Ediciones.
Sánchez, C., & Burneo, S. (2018). Políticas lingüísticas del Ecuador en relación al idioma Kichwa. INNOVA Research Journal, 3(5), 45-53.
Södermark, M. (2020). El poder de las palabras: Un análisis comparativo entre discurso y práctica en la política lingüística de la RAE en torno a la modernización léxica. Estocolmo: Universidad de Estocolmo. https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1387246/FULLTEXT01.pdf.
Sornoza-Montesdeoca, A., Vivero-Cedeño, N., Giler-Alcívar, M., &Alcívar-Solórzano, D. (2020). Análisis de las políticas lingüísticas en el Ecuador. Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional, 5(10), 227-241. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7659439.pdf
UNESCO (1996). Universal declaration on linguistic rights. http://www.unesco.org/cpp/uk/declarations/linguistic.pdf
