Los claro oscuros del imaginario educativo actual: razón, utilidad y experiencia escolar.
Resumen
El texto analiza tres imaginarios sociales sobre la educación configurados en el siglo XX y XXI en México. Los imaginarios sociales son significaciones históricas y colectivas sobre las instituciones que cobran y dan sentido, en este caso, a la idea de institución educativa. El texto parte del concepto de imaginario social establecido por Castoriadis e indica como la educación centró su sentido en la razón, utilidad y experiencia en sus significaciones sociales. El material cierra al apuntar sobre las formas en que la razón científica, la utilidad de la empresa y la experiencia dan cuenta de la necesidad de propiciar otros modos de hacer institución educativa y aprender desde lo que les sucede a los estudiantes en sus vidas.
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