Factores asociados a la deserción escolar en la educación media superior: un análisis cualitativo.
Resumen
La deserción escolar en la educación media superior continúa siendo un desafío en México con una tasa promedio de abandono de 10.92%. Este estudio analizó los factores de riesgo y protección asociados a la permanencia y abandono escolar desde las experiencias de los alumnos que concluyeron e interrumpieron sus estudios. Se utilizó una metodología cualitativa mediante entrevistas semiestructuradas a 20 participantes seleccionados por muestreo intencional. El análisis se realizó mediante codificación deductiva. Los resultados identificaron factores de riesgo y fatores de protección. Los hallazgos confirman el carácter multifactorial de la deserción y respaldan los postulados de la teoría de Tinto (1975), evidenciando que la permanencia escolar depende de la interacción entre recursos personales, apoyos institucionales y redes de apoyo social.
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