Sistema integrado de Gestión Pedagógica Didáctica en el proceso académico de la Universidad UNIANDES-Quevedo.

Corona Emperatriz Gómez Armijos; Lyzbeth Krucsthalia Álvarez Gómez; Dionisio Vitalio Ponce Ruiz; Danilo Augusto Viteri Intriago; Mario Wilfredo Hernández Hernández.

Corona Emperatriz Gómez Armijos Universidad Regional Autónoma de los Andes.
Lyzbeth Krucsthalia Álvarez Gómez Universidad Regional Autónoma de los Andes.
Dionisio Vitalio Ponce Ruiz Universidad Regional Autónoma de los Andes, Extensión Quevedo.
Danilo Augusto Viteri Intriago Universidad Regional Autónoma de los Andes, Extensión Quevedo.
Mario Wilfredo Hernández Hernández.

Palabras clave: Proceso formativo profesional, aprendizaje profesional, modelo pedagógico-didáctico

Resumen

Este artículo responde al problema: ¿Cómo asegurar una gestión pedagógica didáctica de calidad para el logro del aprendizaje profesional en los estudiantes de la Universidad UNIANDES-Quevedo? Asumiendo como objetivo: Desarrollar un sistema de acciones pedagógicas y didácticas basado en un modelo de gestión para el logro del aprendizaje profesional en los estudiantes de la Universidad UNIANDES-Quevedo. La investigación parte de métodos de la ciencia, como: la modelación, el sistémico, el inductivo-deductivo, entre otros. La investigación aportó como resultados fundamentales: el sistema de acciones pedagógicas y didácticas basado en el modelo de formación profesional en la Universidad UNIANDES y el método de la gestión pedagógica docente, los mismos se han insertado en la práctica formativa permitiendo resultados superiores en los indicadores académicos.

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