Tareas tipo centradas en el léxico en función del desarrollo de la competencia comunicativa.

Resumen

La competencia comunicativa constituye el objetivo supremo a alcanzar en la enseñanza de la lengua y la literatura en la Educación Preuniversitaria. Del logro de una comunicación eficiente depende, en gran medida, el desarrollo personal del bachiller y su inserción activa en la sociedad, ya que el desarrollo de la personalidad está mediado por la actividad y la comunicación. En el artículo se socializan resultados de investigación relacionados con el tema y se propone un sistema de tareas tipo para favorecer la competencia comunicativa, que se caracteriza por ser dinámico, flexible y creativo, centrado en el tratamiento del léxico, en tanto se asume la función del léxico como contenido dinamizador de las relaciones intralingüísticas, extralingüísticas e intercompetencias.