La calidad del proceso de enseñanza en la carrera de Comunicación Social de la Universidad Técnica de Babahoyo, Extensión Quevedo.

Patricia Yajaira Jadán Solís; Inés Yolanda Amaya Díaz; Juan Félix Ripalda Yánez; Johnny Xavier Bajaña Zajia; Mary Dolly Cuyabazo Parrales; Josefa Beneda Cabrera Acosta; María Salome Sánchez Gómez

Patricia Yajaira Jadán Solís Universidad Técnica de Babahoyo, Extensión Quevedo
Inés Yolanda Amaya Díaz Universidad Técnica de Babahoyo, Extensión Quevedo
Juan Félix Ripalda Yánez Colegio de Profesionales en Ciencias de la Comunicación Social del Guayas
Johnny Xavier Bajaña Zajia Universidad Técnica de Cotopaxi, Extensión La Mana.
Mary Dolly Cuyabazo Parrales Escuela de Educación Básica “Héctor Burbano Martínez”.
Josefa Beneda Cabrera Acosta Escuela de Educación Básica “Walter Andrade Fajardo”.
María Salome Sánchez Gómez Universidad Técnica de Babahoyo, extensión Quevedo.

Palabras clave: Educación superior, Docencia universitaria, Calidad de la educación, Comunicador Social, Desempeño del docente

Resumen

Los autores precisan los resultados de una investigación llevada a cabo en la Universidad Técnica de Babahoyo, Extensión Quevedo, donde se precisa la elevación de la calidad. La investigación consistió en un estudio reglamentado teórico sobre las destrezas y dominios que el docente debe tener para el desempeño de la profesión; mismas que se distinguen por buscar que los estudiantes logren un pensamiento crítico, reflexivo, analítico-creativo, y desarrollen habilidades cognoscitivas complejas en la formación del comunicador social que responda a las demandas de la sociedad actual. Se determinaron las principales pericias profesionales que se han de desarrollar de manera holística en la carrera de Comunicación Social.

Citas

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