La formación y desarrollo de la cultura agroambiental desde el proceso docente- educativo de la carrera de Agronomía

Adelaida Matilde Almaguer Álvarez; Eusebia Batista Licea.

Adelaida Matilde Almaguer Álvarez Universidad de Las Tunas, Cuba.
Eusebia Batista Licea. Universidad de Las Tunas, Cuba.

Palabras clave: Cultura ambiental, desarrollo sostenible, ecosistemas agrícolas

Resumen

Los retos del desarrollo sostenible en los agroecosistemas cubanos en que se desempeñan los profesionales de las Ciencias Agrícolas constituye una prioridad del Estado y el Gobierno cubanos, por lo que se requiere del desarrollo de un proceso formativo en la carrera de Agronomía que tenga en cuenta la lógica resultante de las cualidades: perceptibilidad – reflexibilidad – integrabilidad agroambientales, de manera que se asegure una cultura agroambiental distintiva de este profesional en su desempeño, lo que significará que se logre el sentido de pertenencia hacia el medio ambiente y el desarrollo sostenible, de compartir los objetivos personales con los sociales, de desarrollar sentimientos, cualidades humanas y valores éticos que se expresen en el ideal de comportamiento humano respecto a las relaciones naturaleza – hombre – sociedad - medio ambiente - desarrollo sostenible.

Citas

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