Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores

Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios STEM: análisis comparativo y propuestas didácticas.

2026-01-01T00:39:54-06:00

Uno de los principales objetivos de los profesores es influir de manera positiva en el aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual requieren habilidades y conocimientos que les permitan incluir materiales didácticos con mayor impacto académico. Con el fin de proponer estrategias didácticas acorde a los estilos de aprendizaje de estudiantes en carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), se realizó una investigación que los identifica basándose en cinco modelos: VARK, Kolb, Felder-Silverman, Honey-Mumford y Gardner. El estudio fue de tipo cuantitativo con un instrumento de 35 ítems, agrupados en cinco dimensiones. Mediante análisis estadísticos se identificó que predomina el estilo Kinestésico, Acomodador y aprenden mejor de forma Secuencial; además, los estilos de aprendizaje son diferentes para mujeres y hombres.

Estrés: elemento de la práctica docente en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.

2026-01-01T00:39:53-06:00

El estudio tiene como propósito conocer el porcentaje de estrés que manifiestan los docentes, en él se aborda el estrés como un componente central del perfil profesional docente en la Zona Escolar 125 de Delicias, Chihuahua, donde su función se ve impactada por crecientes exigencias institucionales y sociales, bajo un paradigma pospositivista y un enfoque cuantitativo. Los resultados muestran que más del 60% presenta altos niveles, un promedio del 22% reportan estrés moderado y una mínima cantidad son quienes manejan un nivel leve. Como conclusión, se obtiene que el estrés emerge como una dimensión transversal y prioritaria en la docencia actual, afecta la salud y el desempeño, y debe ser reconocido y atenderse dentro del sistema educativo nacional.

El fortalecimiento de la lectura para mejorar el desempeño académico en los estudiantes de primer semestre del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA) 223 de Cocula, Guerrero.

2026-01-01T00:39:52-06:00

El presente artículo aborda el tema del fortalecimiento de la lectura en los estudiantes de primer semestre del CBTA 223 ubicado en Cocula, Guerrero, institución de nivel medio superior, que se concretó en una estrategia educativa. Con esta investigación, se pretende potenciar el desempeño académico en el nivel en el que se encuentran, puesto que es fundamental en su formación profesional, y por lo mismo, la estrategia educativa diseñada, se delinea con la intención de que los alumnos por medio del fortalecimiento de la lectura, logren comprender lo escrito, y con ello, potenciar su capacidad de análisis y reflexión mejorando su desempeño académico para posibilitar una formación profesional y laboral acorde a las exigencias sociales actuales.

Evaluación de la enseñanza-aprendizaje en opinión de universitarios de ingeniería en Mazatlán, Sinaloa.

2026-01-01T00:39:51-06:00

La finalidad del estudio fue evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje desde la opinión de universitarios de ingeniería en Mazatlán, Sinaloa. Se manejó diseño no experimental, cuantitativo, transversal tipo descriptivo, se usó una cédula de datos personales, un cuestionario que valoró su enseñanza-aprendizaje con escala de muy satisfecho (5 puntos) hasta muy insatisfecho (1 punto), siendo mayor puntaje (25) mayor satisfacción del proceso formativo. Hubo preponderancia en mujeres (62.7%), de quinto semestre (32.8%), con media de edad de 21.16 y 8.07 de calificación, 17.6% trabajaba simultáneamente. La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje fue muy significativo (p<.01), alcanzando 38.9% de insatisfacción-mucha insatisfacción. Las mujeres tuvieron satisfacción (62.0%) y 89.4% mucha insatisfacción en hombres (p<.01).

Una mirada a la práctica reflexiva de docentes en formación de inglés de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo durante sus prácticas docentes.

2026-01-01T00:39:50-06:00

En el ámbito educativo, la reflexión de docentes sobre su propia práctica es esencial para mejorar su desempeño, ya que les permite pensar críticamente sobre su trabajo en el aula y tomar decisiones informadas; sin embargo, a pesar de su importancia, parece que ésta ha sido descuidada en la formación de docentes, debido a obstáculos como la falta de tiempo y motivación institucional y personal para practicar el proceso. Esta investigación examinó cómo se promueve la reflexión con docentes en formación de Inglés. Los resultados indicaron que la reflexión se abordó de manera superficial, y los estudiantes requieren apoyo para desarrollar este hábito. También se observó que algunos estudiantes perciben ésta como una tarea más que como un proceso valioso.

Prácticas docentes y escolares que limitan el proceso de enseñanza y aprendizaje con enfoque inclusivo.

2026-01-01T00:39:50-06:00

Se trata de un estudio enmarcado en el paradigma interpretativo, el cual tuvo por objetivo explorar las prácticas docentes y escolares que limitan los procesos de enseñanza y aprendizaje con enfoque inclusivo. Los informantes fueron 12 docentes de Educación Primaria del Sur del Estado de Sonora, México. La técnica de recolección fue la entrevista estructurada. Como principales hallazgos, se identifican barreras como falta de recursos, infraestructura inadecuada, eventos excluyentes y desequilibrios en la distribución de estudiantes con necesidades especiales; asimismo, se destaca la necesidad de capacitación continua, involucramiento familiar y colaboración interdisciplinaria para superar micro exclusiones y promover equidad. Se enfatiza el rol del Diseño Universal para el Aprendizaje y la instrucción diferenciada, revelando brechas entre políticas educativas y su implementación real.

Formación académica y las líneas de investigación en el proceso de ingreso al posgrado.

2026-01-01T00:39:49-06:00

Esta indagación contribuye a determinar la relación entre la formación académica y las líneas de investigación de las personas aspirantes al posgrado. Con metodología cuantitativa y un diseño transversal con enfoque exploratorio y descriptivo, se encontró la existencia de la conexión entre la experiencia previa en la trayectoria formativa y el perfil de las personas solicitante con las líneas de investigación, lo cual orienta a procesos integrales que reconfiguran la simbiosis entre la trayectoria académica y procesos creativos futuros. Se concluye, que al considerar las líneas de investigación con que cuenta una institución de posgrado, se favorece el potencial de los educandos con respecto a su formación previa y el trabajo de investigación a realizar.

Enfoques didácticos en la alfabetización inicial.

2026-01-01T00:39:48-06:00

Esta investigación se realizó en la Zona Escolar 125 de educación primaria, ubicada en Cd. Delicias, Chihuahua, México; tiene como objetivo identificar los enfoques didácticos predominantes en el proceso de alfabetización inicial, implementados por los docentes en el contexto del Marco Curricular 2022. Es un estudio de corte cuantitativo, con un método no experimental con un alcance descriptivo. Los resultados reflejan una variabilidad en la implementación de los distintos enfoques didácticos, pues un 27.82% de las prácticas de alfabetización, se apegan al enfoque constructivista, seguido del enfoque integral, luego el enfoque directo y las prácticas menos privilegiadas, son las apegadas al enfoque sociocultural con un 21.96%, mismo que se requiere fortalecer para alinearse con el marco curricular actual.

El estado que guarda el proceso inclusivo en la Secundaria Técnica 72 desde la perspectiva del profesorado.

2026-01-01T00:39:47-06:00

El propósito de la investigación fue analizar el estado que guarda el proceso de inclusión en la Secundaria Técnica 72 desde la perspectiva del profesorado, la cual se llevó a cabo mediante el paradigma postpositivista, de corte cuantitativo. En lo referente al proceso inclusivo, los resultados destacan que el 23.1% de la comunidad escolar considera tener un nivel idóneo, mientras que el 59% en bueno y sólo el 17.9% en regular; por lo tanto, se concluye en que la institución vive su proceso en el que promueve la valoración de la diversidad, favorece la igualdad de oportunidades, fomenta la participación, la solidaridad, la cooperación, y desarrolla estrategias de intervención para detectar y atender las necesidades personales de sus estudiantes.

Competencias lingüísticas aplicadas al ejercicio de una correcta redacción en alumnos de educación superior.

2026-01-01T00:39:46-06:00

En la actualidad, es frecuente observar a los estudiantes de todos los niveles educativos enfrentarse a importantes desafíos en la comunicación verbal y escrita. Es imperativo descubrir la raíz de estas deficiencias, ya que podrían obstaculizar los futuros logros profesionales de estas personas. Se cree que la génesis de estas deficiencias se encuentra en las etapas fundamentales de su trayectoria académica; además, la utilización generalizada de herramientas tecnológicas para la comunicación agrava este problema; por lo tanto, este manuscrito se esfuerza por descubrir evidencias concretas sobre las bases de esta deficiencia en la escritura, además de proponer metodologías y estrategias para mejorar su aptitud profesional comunicativa.

Proyecto de investigación de una estrategia educativa para el desarrollo eficiente y eficaz de las tutorías con los alumnos de 1er grado del Nivel Medio Superior de la Zona Norte de la Universidad Autónoma de Guerrero.

2026-01-01T00:39:45-06:00

En el presente artículo, la autora aborda un proyecto de investigación dirigida al desarrollo eficiente y eficaz de las tutorías con los alumnos de 1er grado en el Nivel Medio Superior de la Zona Norte de la Universidad Autónoma de Guerrero; este proyecto es parte de su tesis doctoral en Ciencias Pedagógicas en virtud de que las tutorías en el Nivel Medio Superior de la Universidad Autónoma de Guerrero no se han podido desarrollar como tal; por lo tanto, se propone una estrategia educativa para el desarrollo eficiente y eficaz de las tutorías con los alumnos de 1er grado en el Nivel Medio Superior de la Zona Norte de la Universidad Autónoma de Guerrero.

Proyecto de investigación para la propuesta de una estrategia didáctica para la enseñanza de la temporalidad cíclica como parte del proceso enseñanza aprendizaje de la historia en la institución de Educación fiscal Amazonas del distrito 6 del Cantón Quito, Ecuador.

2026-01-01T00:39:45-06:00

Esta investigación busca mejorar la enseñanza de la temporalidad histórica en la Institución Educativa “Amazonas” del Distrito 6 del Cantón Quito, Ecuador; mediante una estrategia didáctica para la enseñanza de la temporalidad cíclica. Se justifica en la necesidad de superar la visión lineal y hegemónica de la historia que invisibiliza a grupos marginados y debilita la identidad individual y colectiva de los estudiantes. La metodología es Interventiva, de carácter aplicado y con métodos mixtos, combinando el análisis cualitativo y cuantitativo en una muestra de cien estudiantes y doce docentes. Los resultados anticipados evidencian que la incorporación de la temporalidad cíclica fortalece la identidad colectiva, fomenta el pensamiento crítico e inclusivo y proyecta un aprendizaje histórico más equitativo.

Proyecto de investigación para la elaboración de un sistema de talleres metodológicos para el fortalecimiento de las habilidades para la enseñanza de la lengua inglesa en los docentes del Nivel 1 del Departamento de Idiomas de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil.

2026-01-01T00:39:44-06:00

En el presente artículo, el autor aborda una propuesta de investigación pedagógica centrada en el diseño de un sistema de talleres metodológicos para el fortalecimiento de las habilidades para la enseñanza de la lengua inglesa en los docentes del Nivel 1 del Departamento de Idiomas de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil". Mediante un enfoque cualitativo con apoyo cuantitativo, se diagnosticaron las necesidades formativas del profesorado, identificando áreas clave de mejora. Esta propuesta, parte de una tesis doctoral en Ciencias Pedagógicas, plantea talleres que abordan metodologías de enseñanza, uso de tecnologías, estrategias de evaluación y enfoques comunicativos, con el objetivo de optimizar el desempeño docente y mejorar la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

Proyecto de investigación para la evaluación del impacto del uso de software lúdico en el aprendizaje de fracciones en estudiantes de cuarto grado de primaria en México.

2026-01-01T00:39:43-06:00

El aprendizaje de las fracciones constituye un desafío central en la educación primaria, ya que se relaciona con el desarrollo de competencias matemáticas avanzadas. En México, evaluaciones nacionales e internacionales han evidenciado rezagos significativos en este campo. Este estudio es un proyecto de investigación para la evaluación del impacto del software lúdico, EduApp, en la comprensión de fracciones en estudiantes de cuarto grado. Se realizó un estudio exploratorio y se concluye que EduApp constituye una herramienta eficaz y contextualizada para fortalecer el aprendizaje de fracciones en educación básica mexicana, lo cual sirve como premisa a la investigación.

Protocolo de investigación para la determinación de una estrategia educativa para fortalecer el uso de herramientas digitales por los docentes mediante la orientación y acompañamiento digital docente (OADD) en la Escuela Secundaria “Cuauhtémoc” No. 36, Xochimilco, Ciudad México.

2026-01-01T00:39:42-06:00

El presente estudio aborda la problemática que enfrentan los docentes de nivel secundaria en la incorporación y uso de herramientas digitales. A través de este artículo, se realizará un análisis detallado de los conceptos fundamentales relacionados con la integración de tecnologías en la enseñanza, así como la importancia de brindar orientación y acompañamiento a los docentes en el fortalecimiento de sus competencias digitales. Se propone la implementación de un protocolo de investigación en función de una estrategia educativa para fortalecer el uso de herramientas digitales por los docentes mediante la Orientación y Acompañamiento Digital Docente (OADD) en la Escuela Secundaria “Cuauhtémoc” No. 36, Xochimilco, Ciudad México.

Protocolo de investigación en función de una Estrategia didáctica fundamentada en un diario de vida para el fortalecimiento de la habilidad de redacción en estudiantes de 3º de Telesecundaria de la Escuela Ermilo Abreu Gómez, Tenango del Valle, Estado de México.

2026-01-01T00:39:41-06:00

La presente investigación expone una estrategia didáctica cuya base es el uso del diario de vida como herramienta para mejorar la habilidad de redacción entre los estudiantes de telesecundaria. El diario de vida permite a los alumnos narrar hechos, pensamientos y emociones vividos, favoreciendo tanto la expresión personal como el aprendizaje reflexivo. La estrategia propuesta se centra en la integración del diario de vida en el proceso educativo como un medio para potenciar la redacción, considerando las características y la estructura que este tipo de texto exige, tal como se recoge en la literatura especializada y en la experiencia docente.

Fundamentos teóricos que conciben una propuesta de Estrategia didáctica fundamentada en el juego motriz para el desarrollo de la adquisición del número en niños de 2º de edad preescolar del Jardín de Niños Dr. Gustavo Baz Prada, Metepec, Estado de México.

2026-01-01T00:39:41-06:00

El presente trabajo da a conocer el juego motriz como estrategia en la adqusición del número en niños de 2º de edad preescolar, derivando la importancia e impacto que genera dentro del aula para fomentar desde lo académico, así como el desarrollo de habilidades físicas, que constribuyan en el transcurso de su formación.

Interculturalidad y educación indígena: repensando los cuestionarios para directivos escolares.

2026-01-01T00:39:40-06:00

La gestión de la interculturalidad crítica en escuelas primarias indígenas de México es clave para la equidad y el reconocimiento cultural, siendo el liderazgo directivo fundamental. Este artículo evalúa el uso del cuestionario de escala Likert en la investigación cuantitativa para medir la sensibilidad intercultural (respeto, empatía y confianza). La escala Likert ofrece fortalezas como la estructuración de datos, identificación de patrones y evaluación precisa de actitudes; no obstante, existe un vacío de investigación sobre la sensibilidad intercultural en directores de escuelas mexicanas. Se propone mejorar el diseño de los ítems con elementos culturales y técnicas de análisis para potenciar su uso en estudios de percepciones y actitudes.

Factores asociados a la condición de riesgo académico de estudiantes universitarios.

2026-01-01T00:39:39-06:00

Esta investigación tuvo como propósito identificar los factores relacionados con el riesgo académico en egresados universitarios con el fin de formular estrategias de apoyo tutorial. Para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario estructurado que incluyó hábitos de estudio, la motivación y problemas familiares, aplicado a 332 egresados de la UABC. Los resultados mostraron que los principales determinantes fueron la salud emocional (34.3%) y la sobrecarga de actividades (31.3%), seguidos por hábitos de estudio, motivación y problemas familiares. Se identificaron además diferencias entre apoyos solicitados y los recibidos, lo que subraya la necesidad de un modelo de intervención tutorial más robusto para estudiantes en riesgo académico.

La nueva escuela mexicana y el estrés docente en nivel de secundarias.

2026-01-01T00:39:38-06:00

El estudio analiza los niveles de estrés docente en secundarias de la región centro-sur de Chihuahua, México, tras la implementación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Su objetivo fue identificar las dimensiones del estrés y determinar diferencias por género. Mediante un enfoque cuantitativo, se aplicó un cuestionario a 240 docentes de seis zonas escolares, que midió aspectos como desmotivación, agotamiento y rendimiento. Los resultados muestran que las principales dimensiones del estrés fueron el agotamiento mental y los problemas de rendimiento percibidos, reportados por el 37.5% de los participantes. No se hallaron diferencias significativas entre hombres y mujeres, indicando que los factores contextuales e institucionales influyen más en el estrés docente que el género, reflejándose también en una baja motivación general.

Bullying escolar en América Latina: mapeo bibliométrico de dos décadas de investigación científica.

2026-01-01T00:39:37-06:00

Este estudio presenta un análisis bibliométrico de la producción científica sobre bullying escolar en América Latina durante 2006-2025. Mediante metodología PRISMA, se analizaron 90 documentos indexados en Web of Science Core Collection. Los resultados revelan crecimiento sostenido anual con marcada concentración geográfica en Brasil, limitada colaboración internacional, y predominio de aproximaciones epidemiológico-descriptivas centradas en consecuencias sanitarias. Se identifican brechas críticas en investigación sobre cyberbullying, estudios longitudinales y evaluación de intervenciones preventivas. El campo demanda transición hacia investigación traslacional, contextualización cultural de marcos teóricos, y fortalecimiento de capacidades investigativas en contextos emergentes para generar evidencia accionable que informe políticas educativas efectivas.

La violencia como objeto y práctica de conocimiento: brechas, jerarquías y sesgos en la ciencia (2016–2022).

2026-01-01T00:39:36-06:00

Este artículo presenta un estudio bibliométrico de 683 publicaciones sobre violencia (2016–2022), analizadas a partir de ocho dimensiones. Los resultados muestran patrones de autoría, enfoques metodológicos, temáticas y sesgos disciplinares. Se observa un aumento en la participación de autoras, aunque las citas más altas corresponden a hombres, así como el predominio de estudios cualitativos y de investigaciones centradas en violencias hacia mujeres. La Psicología, las Ciencias Sociales y la Salud concentran la producción, con liderazgo de España, México y Colombia. El análisis visibiliza brechas de género, vacíos epistémicos y jerarquías académicas, destacando que la violencia no solo es objeto de conocimiento, sino también práctica presente en la ciencia. Esta cartografía busca impulsar agendas inclusivas y transformadoras.

Violencia en el ámbito escolar en adolescentes de secundaria.

2026-01-01T00:38:24-06:00

El objetivo del presente estudio fue caracterizar la violencia en el ámbito escolar con enfoque cuantitativo de corte transversal y descriptivo. Se evaluaron mediante el Cuestionario de Violencia Escolar (CUVE) a 234 estudiantes de secundaria. Según los resultados en la sección “Violencia del profesorado hacia el alumnado” un 56.83 % de los participantes se situó en el criterio de “pocas veces”. Para la subescala “Violencia verbal del alumnado entre pares y sobre los profesores”, un 36.75% se ubicó en el nivel de “siempre”, seguida de “muchas veces” con un 41.45%. Se concluye una alta presencia de la violencia dentro del aula en las modalidades valoradas, lo cual motiva el interés para aplicar estrategias institucionales de intervención y mecanismos de mediación.

Factores estresantes y mecanismos de afrontamiento de estudiantes de enfermería en las prácticas clínicas.

2026-01-01T00:38:23-06:00

El presente estudio tuvo como objetivo identificar los factores estresantes y los mecanismos de afrontamiento en estudiantes de enfermería de una universidad pública en Culiacán, Sinaloa. Se diseñó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal con una muestra de 231 alumnos de tercer año. Para la recolección de datos se emplearon el cuestionario KEZKAK, la escala Brief Cope-28 y una cédula sociodemográfica. Los resultados mostraron que el 71,7% de los participantes presentó niveles moderados de estrés, siendo la impotencia e incertidumbre el factor más frecuente. En cuanto a los mecanismos de afrontamiento, la estrategia más utilizada fue el afrontamiento activo. Estos hallazgos evidencian la necesidad de implementar intervenciones que fortalezcan el bienestar emocional y académico de los futuros profesionales de enfermería.

Huertos familiares en el Programa Aula-Escuela-Comunidad: percepciones estudiantiles sobre su impacto en el aprendizaje y bienestar socioemocional.

2026-01-01T00:38:22-06:00

Este artículo muestra los resultados de un estudio que analiza lo que piensan los estudiantes sobre los huertos familiares en el Programa Aula-Escuela-Comunidad. Se usó un cuestionario de 37 preguntas para ver cómo los huertos afectan el aprendizaje, la salud, el desarrollo emocional y la relación con la naturaleza. Participaron 149 estudiantes del programa. Los resultados son mayormente positivos: los estudiantes creen que los huertos ayudan a aprender mejor, promueven hábitos alimenticios saludables, fortalecen lazos familiares y mejoran el bienestar emocional. También valoran el contacto con la naturaleza y las actividades de cultivo como experiencias educativas importantes. Se concluye que los huertos familiares son una buena estrategia para la educación integral y el desarrollo sostenible.

Percepciones sobre la identidad masculina en egresados de psicología en Nayarit, México: una aproximación cualitativa.

2026-01-01T00:38:22-06:00

Este estudio explora las percepciones de la identidad masculina en egresados de psicología en Tepic, Nayarit, en un contexto marcado por tensiones entre el modelo patriarcal tradicional y discursos emergentes sobre nuevas masculinidades. Participaron nueve hombres jóvenes, a quienes se aplicaron entrevistas semiestructuradas analizadas desde un enfoque cualitativo fenomenológico. Se exploraron cuatro dimensiones: significado de ser hombre, percepción del machismo, estereotipos de la masculinidad, y redes de apoyo emocional. Los resultados revelan una tensión entre mandatos tradicionales (como la fortaleza y la provisión) y discursos que valoran la emocionalidad y la crítica al machismo. Se concluye que los participantes transitan procesos de resignificación que apuntan hacia formas más plurales y críticas de vivir la masculinidad.

Manifestaciones de responsabilidad social en la niñez del sur de Tamaulipas.

2026-01-01T00:38:20-06:00

El objetivo de esta investigación es conocer la perspectiva socialmente responsable de niños del sur de Tamaulipas. La metodología es cualitativa descriptiva. De enero a julio de 2025 se recabaron 105 manifestaciones de RS mediante cartas y dibujos de niños entre los 6 y 9 años para posteriormente analizarlos con estadística descriptiva considerando el nivel de alfabetización, el sexo, la edad y el tipo de escuela. El resultado muestra que los niños, aunque no conocen de manera formal el concepto de RS, sí tienen idea de sus prácticas, así como de su importancia. En conclusión, los niños manifestaron su interés por la RS pudiéndose identificar entre sus manifestaciones dimensiones conocidas de la RS en la literatura.

Las representaciones sociales de la investigación científica en estudiantes de pregrado en la Licenciatura en Educación en la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa (UPES), Unidad Mazatlán.

2026-01-01T00:38:19-06:00

Esta investigación tiene su propósito en describir las representaciones sociales que los estudiantes de la Licenciatura en Educación de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa (UPES), Unidad Mazatlán, tienen sobre la investigación científica. Este estudio parte del reconocimiento de las percepciones que poseen los estudiantes respecto a la investigación y cómo influyen directamente en su formación profesional, así como en su motivación para participar en procesos de investigación. La importancia de este trabajo radica en la necesidad de comprender cómo interpretan la investigación científica, ya que dichas representaciones impactan en la elección de modalidades de titulación, en la actitud hacia la metodología y en la manera en que se concibe el quehacer docente como espacio de generación de conocimiento.

Representaciones sociales de jóvenes universitarios sobre derechos humanos, perspectiva de género, igualdad, inclusión y responsabilidad social universitaria.

2026-01-01T00:38:19-06:00

Las universidades públicas tienen un papel central visibilizando violaciones a los derechos humanos que aquejan a la población y formando capital humano comprometido con las problemáticas sociales actuales. El objetivo fue conocer las representaciones sociales en cuanto a derechos humanos, perspectiva de género, igualdad, inclusión y responsabilidad social universitaria de 55 jóvenes que cursaron una asignatura sobre construcción de ciudadanías globales. Se realizó un estudio cualitativo con la técnica de asociación libre de palabras y un análisis mediante redes semánticas. En los resultados, el núcleo periférico de los constructos fue homogéneo y similar al núcleo central, indicando estabilidad en los significados. Se discuten las implicaciones de las representaciones en el marco de las acciones de las Instituciones de Educación Superior.

Propuesta de un modelo de enseñanza de Six Sigma que integra competencias profesionales y valores humanos.

2026-01-01T00:38:18-06:00

Este artículo propone un modelo de enseñanza de Six Sigma (SS), basado en competencias y valores, diseñado para la educación técnica y superior. El modelo tiene como objetivo incorporar habilidades técnicas, interpersonales y éticas en un marco educativo holístico, cubriendo un vacío en la formación SS, que a menudo se centra exclusivamente en los conocimientos técnicos. La estructura propuesta consta de cuatro elementos interrelacionados. La metodología utilizada para definir los principios y la estructura del modelo incluye una revisión de la bibliografía, un análisis del plan de estudios y consultas a expertos. Este método garantiza que sea relevante para la industria y que esté alineado con las mejores prácticas educativas.

Competencias profesionales del Licenciado en Contaduría Pública en el entorno empresarial del siglo XXI.

2026-01-01T00:38:17-06:00

El presente artículo busca analizar las competencias profesionales determinantes para el desarrollo laboral del Licenciado en Contaduría Pública en el entorno empresarial del siglo XXI. Se consideran indispensables la sinergia entre el conocimiento técnico (hard skills), las habilidades interpersonales (soft skills), la fluidez digital, y un compromiso ético inquebrantable. La metodología es cualitativa-exploratoria basada en una revisión sistemática de literatura publicada entre los años 2016 y 2025 en bases de datos académicas (Redalyc, Dialnet y Scielo). Los resultados sugieren un modelo de desarrollo profesional continuo donde el aprendizaje permanente y la capacidad de adaptación son cruciales. El estudio concluye con implicaciones directas para la formación académica y las estrategias de carrera individuales.

Percepción del bienestar subjetivo en adolescentes rurales: un estudio con la EBS-8 en telesecundarias sonorenses.

2026-01-01T00:38:16-06:00

El estudio evalúa la percepción del bienestar subjetivo en estudiantes de telesecundaria del sur del estado de Sonora. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo, transversal y recolección de datos a través de Google Forms en una muestra de 105 adolescentes de entre 12 y 15 años. Los resultados indican un puntaje promedio de 22.49 (DE = 5.75) en una escala de 8 a 48 puntos correspondiente a niveles bajos de bienestar subjetivo. El 78% de los participantes se ubicó entre los niveles “bajo” y “muy bajo”, mientras que el 22% presentó niveles “medios”. Los hallazgos reflejan la importancia de implementar estrategias psicoeducativas y programas de promoción del bienestar emocional en escuelas rurales.

Bienestar estudiantil en educación media superior: estudio multidimensional en la DGETAyCM.

2026-01-01T00:38:15-06:00

Esta investigación caracterizó el bienestar de estudiantes de Educación Media Superior de la DGETAyCM en Baja California durante el semestre febrero-julio de 2025 mediante un diseño cuantitativo, transversal y descriptivo. Se aplicó el cuestionario KIDSCREEN-52 a 1,019 estudiantes de nueve planteles, los resultados muestran un bienestar heterogéneo: el 48% reporta tristeza ocasional y el 41% baja actividad física, mientras que el 69% se siente querido por sus padres y el 63% manifiesta bienestar en el hogar. Esta coexistencia de vulnerabilidades y factores protectores evidencia la relevancia del entorno familiar como amortiguador emocional. Los hallazgos aportan información clave para fortalecer el Marco Curricular Común y orientar estrategias de vida saludable, apoyando la toma de decisiones directivas en salud y activación física.

Evolución del modelo educativo del Tecnológico Nacional de México.

2026-01-01T00:38:15-06:00

El presente trabajo analiza la evolución del modelo educativo del Tecnológico Nacional de México (TecNM), comparando el enfoque técnico del modelo anterior con el nuevo paradigma "Humanismo con Justicia Social". A través de un estudio descriptivo y comparativo, se examinan los cambios en los pilares educativos: Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Problemas y el Modelo por Competencias. La revisión documental revela una transición de un enfoque técnico-industrial hacia una formación integral que incorpora valores éticos, sociales y ambientales. Los resultados preliminares sugieren que esta transformación educativa responde a los desafíos del siglo XXI, consolidando un modelo que prioriza la responsabilidad social y la justicia en la educación superior del TecNM.

Sumerios y economía de la educación: escritura cuneiforme en la contabilidad antigua.

2026-01-01T00:38:14-06:00

Se realiza una intervención educativa en los semestres 2022-02, 2023-01, 2023-02 y 2024-01 con estudiantes universitarios de cuatro cursos semestrales de Economía de la Educación en la Unidad I: Grandes civilizaciones antiguas, Mesopotamia, del Programa de Licenciatura en Educación de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). Se emplea el método cualitativo con un diseño descriptivo y exploratorio para analizar las experiencias de aprendizaje de la escritura cuneiforme en el contexto de la contabilidad sumeria y su impacto en la enseñanza de la economía de la educación. Las técnicas incluyeron observación participante, entrevistas con estudiantes y análisis de contenido. Los estudiantes trabajaron con la tecnología Linked Open Data (LOD) y el lemmatizador ORACC para interpretar tablillas sumerias.

Sustentabilidad social en el hábitat: un análisis cualitativo de las percepciones estudiantiles mediante el aprendizaje participativo.

2026-01-01T00:38:13-06:00

Se presentan los resultados de una experiencia pedagógica desarrollada durante el Día de la Investigación UAT 2025, cuyo objetivo fue explorar la percepción estudiantil sobre el bienestar habitacional con una dinámica participativa basada en el modelado simbólico con adobe. Participaron 77 estudiantes de diseño, arquitectura y urbanismo, respondiendo dos preguntas abiertas sobre la noción de bienestar social y los elementos esenciales de sus colonias. El resultado reveló categorías relacionadas con calidad de vida, convivencia, medio ambiente, seguridad e infraestructura básica. El agua, la recolección de basura y las áreas verdes fueron los elementos más mencionados como indispensables para una comunidad habitable, evidenciando que los jóvenes conciben la habitabilidad desde una perspectiva integral de dimensiones materiales y relacionales.

Relación entre burnout académico y somatización en estudiantes de bachillerato técnico: evidencias de validación del modelo de medida y análisis descriptivo en México.

2026-01-01T00:38:12-06:00

El estudio describe los niveles desgaste emocional, académico, y de somatización en estudiantes de bachillerato técnico en México, analizando diferencias según género, semestre y especialidad. Se empleó un enfoque cuantitativo, transversal, descriptivo-comparativo, mediante un cuestionario que evaluó las dimensiones de agotamiento emocional, cinismo familiar, ineficacia escolar y síntomas somáticos en 1040 estudiantes. El modelo de medida fue validado mediante SEM-PLS para asegurar la fiabilidad interna, la validez convergente y discriminante de los constructos, lo que permitió depurar los indicadores con cargas insuficientes o que afectaban los criterios HTMT. Se realizaron análisis descriptivos para identificar variaciones sociodemográficas en el malestar académico y físico. Los resultados aportan evidencia útil para comprender el bienestar estudiantil en el nivel medio superior técnico.

Educación Positiva en México: fundamentos para una escuela humanista que promueve el bienestar.

2026-01-01T00:38:11-06:00

El artículo propone la Educación Positiva como fundamento para una escuela humanista que promueva el bienestar en México. Recorre la evolución desde la educación humanista y la educación emocional hasta la Psicología Positiva de Seligman, y la articula con la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Identifica la carencia de un plan sistemático de implementación y la necesidad de capacitar docentes en habilidades socioemocionales y salud mental. Recomienda emplear el modelo PERMA y el Inventario VIA de Fortalezas para diagnosticar y potenciar virtudes del profesorado, favoreciendo autoconocimiento, resiliencia y clima escolar positivo; sin embargo, su impacto dependerá de transformar la propuesta en estudios empíricos, planes de implementación detallados y evaluaciones longitudinales que atiendan la heterogeneidad regional y las condiciones reales del magisterio.

Las fortalezas de carácter en el curso de inducción universitaria como eje transformador de las emociones en jóvenes universitarios.

2026-01-01T00:38:10-06:00

Esta investigación documentó la influencia del curso de inducción universitario, teniendo como variables los diversos conceptos de las fortalezas del carácter y cómo éstas logran cambiar la perspectiva de las emociones básicas de los alumnos, basándose en la comprensión de la emoción y la honestidad al momento de expresarla. Basada en una investigación con enfoque mixto, transversal, exploratoria y descriptiva, utilizando un grupo de enfoque recogiendo información de manera independiente, lo que permitió demostrar que el curso de inducción universitario basado en las fortalezas de carácter logró modificar las variables de las emociones básicas de 57 alumnos durante una semana. Pasando del miedo a la manifestación expresa de la emoción alegría, logrando un bienestar en los estudiantes.

Estrategias para la personalización de la Educación Especial apoyadas por Inteligencia Artificial (IA).

2026-01-01T00:38:10-06:00

Este artículo explora el potencial de la Inteligencia Artificial (IA) para personalizar la educación especial y promover la inclusión educativa. A través de una revisión documental, se analizan tecnologías como sistemas de tutoría inteligente, plataformas adaptativas, y herramientas de procesamiento del lenguaje natural, destacando su capacidad para ajustar contenidos y metodologías a las necesidades individuales del estudiante. Se discuten los retos éticos, técnicos y pedagógicos derivados de su implementación y se abordan beneficios, limitaciones y riesgos éticos relacionados con privacidad, equidad y transparencia algorítmica. El estudio concluye que la IA puede transformar la educación especial si se acompaña de políticas públicas, formación docente y marcos regulatorios que garanticen un uso responsable y sostenible.

Tecnologías emergentes para la educación universitaria: un análisis bibliométrico de la producción científica en Latinoamérica.

2026-01-01T00:38:09-06:00

Este estudio presenta un análisis bibliométrico de la producción científica latinoamericana en tecnologías emergentes para educación universitaria (2019-2025). Mediante búsqueda sistemática en Web of Science, se analizaron 1,554 documentos con software R y bibliometrix. Los resultados muestran crecimiento exponencial del 751.1% en producción científica regional con México y Brasil como líderes (350 y 300 publicaciones respectivamente). El Tecnológico de Monterrey destaca como institución más productiva (294 publicaciones). El análisis identifica clusters temáticos, donde las tecnologías más estudiadas incluyen inteligencia artificial, realidad aumentada, gamificación y mobile learning. Se concluye que Latinoamérica se consolidó como región emergente significativa en investigación de tecnologías educativas, con marcos conceptuales distintivos centrados en el estudiante.

El aprendizaje autodirigido y las competencias digitales emergentes en el éxito profesional del contador público.

2026-01-01T00:38:08-06:00

Este estudio analiza el impacto del aprendizaje autodirigido y las competencias digitales emergentes en el éxito profesional del contador público en la región de la Huasteca de México. Se aplicó un cuestionario validado a 623 contadores públicos bajo un enfoque cuantitativo, correlacional y explicativo. Mediante regresión lineal múltiple, se determinó que la capacidad de autoaprendizaje, la gestión autodirigida del conocimiento digital, y la iniciativa personal impactan positivamente el éxito profesional, mientras que la autonomía tecnológica mostró un efecto negativo moderado. Los resultados confirman la importancia de desarrollar habilidades de aprendizaje permanente y competencias digitales para garantizar la sostenibilidad profesional en entornos digitales.

Descubriendo patrones educativos en educación superior mediante Técnicas de Minería de Datos.

2026-01-01T00:35:17-06:00

La Minería de Datos Educativos (EDM) aplica métodos de ciencia de datos para analizar información académica y apoyar la toma de decisiones basada en evidencia. Este artículo de investigación, realizado en una Institución de Educación Superior en México, identifica patrones asociados con éxito o riesgo académico en estudiantes de licenciatura mediante cuatro fases: recopilación, depuración, modelado y análisis. Con técnicas no supervisadas como PCA y K-means se detectaron tres perfiles de estudiantes, uno de ellos con señales de desinterés emocional o académico. En la etapa predictiva, modelos supervisados como MLP, SVM y Regresión Logística alcanzaron precisiones del 95–96%. Los resultados muestran que el aprendizaje automático es clave para identificar estudiantes en riesgo y mejorar la intervención institucional.

Evaluando la adicción a los teléfonos inteligentes entre estudiantes universitarios con el cuestionario SAS-SV: Un acercamiento desde el análisis de redes.

2026-01-01T00:35:16-06:00

En este trabajo se analizó la estructura del cuestionario SAS-SV (Smartphone Addiction Scale-Short Version) a través de las respuestas de 400 estudiantes universitarios mexicanos de la Licenciatura en Comercio Exterior. Se condujo un análisis de redes para identificar los síntomas centrales, sus interrelaciones y conglomerados. Los resultados mostraron una red densa donde los ítems más centrales, según múltiples indicadores (Fuerza, Influencia Esperada, Intermediación), fueron Q5 ("Me siento impaciente e inquieto cuando no tengo mi smartphone") y Q6 (“Tengo mi smartphone en mente incluso cuando no lo uso”). Estos hallazgos sugieren que la impaciencia, inquietud y el pensamiento recurrente son componentes relevantes que conectan diferentes facetas de la adicción al smartphone en esta población.

Dilemas de la Comunicación Digital: evaluación de la aceptación de un sistema automatizado de difusión escolar por SMS en la educación básica.

2026-01-01T00:35:15-06:00

Con el objetivo de conocer la percepción sobre un modelo de comunicación basado en Short Message Service (SMS), se realizó una revisión técnica a 80 escuelas del nivel básico en el municipio de Centro, Tabasco, y se aplicó una encuesta a 768 padres de familia. Los resultados muestran que la mayoría considera útil recibir información académica y administrativa por este medio, ya que facilita el seguimiento del rendimiento escolar de sus hijos. La alta aceptación del modelo evidencia la necesidad de una comunicación más eficientes entre las escuelas y los tutores. La implementación de herramientas como los SMS, puede cerrar brechas informativas y de idiomas, así como fortalecer la participación de los padres y contribuir a mejorar el aprovechamiento escolar.

Análisis metodológico de enfoques, diseños e instrumentos en estudios de inteligencia artificial en educación superior.

2026-01-01T00:35:14-06:00

Este artículo examina los enfoques metodológicos, diseños de investigación e instrumentos de recolección de datos utilizados en estudios sobre el impacto de la inteligencia artificial en la Educación Superior a través de un análisis de comparación constante. Se identifican los enfoques más comunes, como la investigación mixta, cuantitativa y cualitativa, y se exploran diseños como el cuasiexperimental y descriptivo; además, se revisan los instrumentos empleados, incluidos encuestas, entrevistas y análisis de rendimiento académico. El artículo concluye que la combinación de estos enfoques metodológicos permite una comprensión integral del impacto de la inteligencia artificial en la educación y propone recomendaciones para futuras investigaciones.

Agape como fundamento ético para la tecnología educativa: reconfigurando el inconsciente colectivo hacia la equidad y la inclusión.

2026-01-01T00:35:13-06:00

La cosmovisión mecanicista-materialista fomenta alienación y desigualdades educativas, como la brecha digital. Este artículo propone el amor agape -empatía, inclusión y responsabilidad desinteresada- como fundamento ético para las TIC (tecnologías de la información y comunicación) educativas. Inspirado en principios bíblicos y teorías seculares, agape promueve el bienestar colectivo, contrarrestando efectos destructivos. Ejemplos prácticos muestran cómo las TIC reestructuran el inconsciente colectivo hacia colaboración y justicia. Su universalidad asegura relevancia en contextos diversos, fomentando una educación humana y sostenible. Se concluye con un llamado a diseñar TIC educativas basadas en agape para transformar la educación y promover equidad, superando desafíos éticos digitales.

Aplicaciones de la Inteligencia Artificial en la Educación Agrícola Superior.

2026-01-01T00:35:12-06:00

Este artículo investiga las aplicaciones de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación superior en general y en la educación agrícola en particular mediante revisiones de literatura. Lo anterior se hace con el propósito de sentar las bases para la mejora del proceso educativo con la inclusión curricular de la IA para preparar a los estudiantes ante los desafíos del sector agrícola moderno, concluyendo con la importancia del uso de herramientas para una educación agrícola de excelencia.

Conocimiento previo como predictor del Aprendizaje de Límites: un estudio cuasi-experimental con intervención basada en IA.

2026-01-01T00:35:11-06:00

Este estudio analizó el impacto de una intervención pedagógica basada en inteligencia artificial (IA), integrada a entornos de visualización dinámica con Desmos, en el aprendizaje del concepto de límite en estudiantes de Biotecnología (N = 43). Se empleó un diseño cuasi-experimental con grupo control (n = 18) y grupo experimental (n = 25). Los resultados de la prueba t de Student y el ANCOVA mostraron que la intervención no tuvo efectos significativos en las calificaciones de Límites, mientras que el desempeño previo en Funciones sí fue un predictor robusto del rendimiento. No se encontraron diferencias por sexo ni interacción con la intervención. Se concluye que el aprendizaje de Límites depende principalmente de las competencias previas en Funciones.

De la dependencia a la autonomía: sistema tecnológico de bajo costo para la movilidad independiente de personas invidentes en espacios urbanos.

2026-01-01T00:35:10-06:00

La discapacidad visual afecta significativamente la calidad de vida de las personas invidentes, especialmente en su movilidad autónoma. Este estudio presenta el desarrollo de un sistema tecnológico asistivo de bajo costo que integra inteligencia artificial, visión por computadora y sistemas de localización GPS para mejorar la independencia de peatones invidentes en entornos urbanos desconocidos. El sistema detecta semáforos, cruces peatonales y proporciona información de ubicación en tiempo real mediante audio. Los resultados de 957 pruebas de detección de objetos y 700 pruebas de localización demostraron una efectividad del 100%, contribuyendo significativamente a romper las barreras sociales que enfrentan las personas con discapacidad visual y mejorando su participación comunitaria e independencia.

Adopción de prácticas de economía circular en el sector turístico: evidencia de hoteles y restaurantes de México.

2026-01-01T00:35:09-06:00

El objetivo de este estudio fue evaluar las prácticas de Economía Circular (EC) implementadas por empresas del sector turístico: hoteles y restaurantes e identificar diferencias según características demográficas de los establecimientos y sus directivos. Participaron directivos de 39 hoteles y 106 restaurantes de Tabasco, México. Los resultados reportan que las prácticas de EC en las que ponen mayor interés estas empresas son las relacionadas con la recuperación de inversiones. Se identificaron prácticas de gestión ambiental y compras verdes que requieren mejoras, y diferencias significativas de prácticas de EC por grupos de edad. Se concluye que es necesario que las empresas fortalezcan la capacitación y formación de competencias sobre temas ecológicos para la implementación del modelo de economía circular.

Desarrollo humano y gasto social en salud en Chile.

2026-01-01T00:35:09-06:00

Este artículo perfila el enfoque multidimensional del desarrollo humano en relación con los derechos individuales y los de la sociedad en conjunto. Los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (DESCA) conducen al Estado en el establecimiento de mecanismos jurídicos y administrativos para proceder con justicia en el bienestar de la sociedad respecto a los recursos asignados al sector salud. El análisis del desarrollo humano en relación con el manejo del gasto público da luces para conocer el beneficio que obtienen los ciudadanos a través de los derechos sociales y el desempeño del Estado en la distribución del gasto público.

Economía Social y Solidaria: análisis de tendencias, redes de conocimiento y evolución conceptual.

2026-01-01T00:35:08-06:00

La Economía Social y Solidaria (ESS) ha emergido como paradigma económico alternativo con creciente reconocimiento internacional. Este estudio emplea análisis bibliométrico para examinar 201 documentos indexados en Web of Science (2007-2025), para mapear tendencias de investigación y evolución conceptual. Los resultados revelan el crecimiento exponencial de la producción científica desde 2020 con diversificación geográfica global que trasciende fronteras académicas tradicionales. El análisis de coocurrencia identifica algunos clústeres temáticos, evidenciando la naturaleza multidisciplinaria de la ESS: emprendimiento social, innovación, gobernanza y política pública. Los hallazgos confirman la consolidación de la ESS como campo académico distintivo, proporcionando información para investigadores y formuladores de políticas sobre direcciones futuras en este paradigma transformador del desarrollo sostenible.

Diferencias salariales entre los profesionales en fisioterapia de México y otros países latinoamericanos.

2026-01-01T00:35:07-06:00

El objetivo de este artículo es analizar las diferencias salariales entre los profesionales de la fisioterapia en México y otros países de América Latina, considerando variables económicas, profesionales y sociales. Se realizó una revisión documental de fuentes oficiales e informes laborales entre 2020 y 2025. Los resultados muestran que México se ubica entre los países con menores ingresos promedio para fisioterapeutas (8,000–15,000 pesos mensuales), mientras que naciones como Chile, Argentina y Colombia presentan mejores condiciones salariales. Se discute la relación de esas disparidades con la inversión en salud, el grado de institucionalización de la fisioterapia y la estabilidad laboral.

Sistema IoT de bajo costo para detección de fugas de agua en viviendas de interés social en México.

2026-01-01T00:35:06-06:00

Este artículo presenta un sistema IoT de bajo costo que integra sensores de caudal, procesamiento de datos en microcontrolador ESP32 y despliegue mediante aplicación móvil, validado a través de un prototipo a escala 1:12 bajo escenarios con y sin fugas, y mediante encuesta a 133 usuarios. El sistema alcanzó 96.4% de precisión, 98% de estabilidad en transmisión de datos, y tiempo de alerta de 11.8 segundos. El 90% de participantes consideró importante esta tecnología para reducir pérdidas económicas. El sistema representa una solución accesible y efectiva para viviendas de interés social, contribuyendo al uso sostenible del agua y protegiendo a familias vulnerables de costos imprevistos.

Inversión extranjera directa en la extracción de petróleo y gas en Tabasco y Tamaulipas durante 2018-2024.

2026-01-01T00:35:05-06:00

El artículo analiza la evolución de la inversión extranjera directa (IED) en el sector de petróleo y gas en Tabasco y Tamaulipas entre los años 2018 y 2024, con el fin de evaluar su impacto en el desarrollo económico regional. Se identifican las principales tendencias, diferencias y factores que afectan la atracción de inversión, así como la distribución de recursos entre ambos estados. Los resultados muestran, que aunque Tabasco recibió mayores montos de IED, la distribución fue desigual. El estudio resalta que la IED es un motor clave para el crecimiento regional, pero para maximizar sus beneficios, ambos estados deben fortalecer la seguridad, mejorar la gestión pública y diversificar sus economías, promoviendo un desarrollo sostenible e inclusivo a largo plazo.

Factores psicosociales en la intención de compra de moda sostenible en jóvenes mexicanos.

2026-01-01T00:35:05-06:00

La presente investigación analiza la intención de compra de ropa sostenible entre jóvenes mexicanos pertenecientes a la Generación Z, considerando la actitud y las normas subjetivas como variables explicativas. Con un enfoque cuantitativo y un diseño transversal, se aplicó un cuestionario en línea a una muestra de 401 participantes. Basada en la Teoría de la Acción Razonada (TRA) y utilizando modelado de ecuaciones estructurales (SEM), los resultados muestran que ambas variables influyen positivamente en la intención de compra. Los hallazgos respaldan la validez de la TRA en contextos juveniles latinoamericanos y ofrecen implicaciones para el diseño de estrategias de comunicación y educación ambiental orientadas al consumo ético y sostenible.

Factores que determinan el compromiso organizacional en colaboradores del sector hotelero de Villahermosa, Tabasco.

2026-01-01T00:35:04-06:00

El sector hotelero enfrenta retos relacionados con la alta rotación de personal, la necesidad de mantener un servicio de calidad constante y las prolongadas jornadas laborales. El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de compromiso organizacional en colaboradores de un hotel en Villahermosa, Tabasco. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal, descriptivo y correlacional. Se aplicó un cuestionario a 110 trabajadores, validado mediante análisis factorial exploratorio que agrupó tres dimensiones: compromiso emocional, ético y de permanencia, explicando un 62.16% de la varianza con una confiabilidad aceptable (.854). Los resultados evidenciaron predominio del compromiso emocional (2.80), mientras que el ético (2.41) y de permanencia (2.30) mostraron niveles bajos, reflejando un compromiso organizacional débil.

Aproximación diagnóstica y restauración sostenible de viviendas de Adobe en Tula, Tamaulipas: preservación del patrimonio habitacional del noreste de México.

2026-01-01T00:35:03-06:00

En el noreste semiárido de México, la arquitectura vernácula de Adobe enfrenta riesgos por abandono, intervenciones inadecuadas y pérdida de saberes constructivos. Este estudio realiza una aproximación diagnóstica a dos viviendas tradicionales en Tula, Tamaulipas, con valor histórico y riqueza en técnicas de tierra. Se aplicaron fichas técnicas, observación directa y registro fotográfico para identificar patologías recurrentes como humedad capilar, desprendimiento de recubrimientos, pérdida de material en esquinas y daños por uso de cemento. A partir del diagnóstico, se proponen soluciones sostenibles basadas en materiales locales compatibles como tierra, cal y aditivos naturales. El estudio aporta evidencia contextualizada para la restauración sostenible del patrimonio habitacional rural y promueve su conservación con criterios técnicos, culturales y ecológicos.

Movilidad urbana sostenible y competitividad regional: análisis de la percepción ciudadana en el transporte público de Ciudad Victoria.

2026-01-01T00:35:02-06:00

La movilidad urbana sostenible es clave para el desarrollo equitativo, la inclusión social y la competitividad regional. En ciudades intermedias como Ciudad Victoria, Tamaulipas, el transporte público resulta fundamental para garantizar la accesibilidad y la calidad de vida. Este estudio analiza la percepción ciudadana sobre la calidad del servicio, su sostenibilidad y competitividad. Se aplicó un cuestionario a 474 usuarios bajo un enfoque cuantitativo descriptivo. Los resultados muestran satisfacción moderada y áreas de mejora en mantenimiento, limpieza y comodidad, pero buena valoración en costo y accesibilidad. Se confirma que la regularidad del servicio influye en la satisfacción y que fortalecer la gestión operativa puede impulsar una movilidad urbana más eficiente e inclusiva.

Un análisis de la dinámica espacio temporal en la transformación del paisaje volcánico natural a urbano en la ciudad de Xalapa, Veracruz, México.

2026-01-01T00:35:01-06:00

Xalapa ha sufrido un gran crecimiento urbano, transformando su entorno natural y causando inundaciones y deslaves recurrentes. El estudio compara el paisaje entre 1982 y 2024, mostrando que la urbanización cubre el 68% de la superficie municipal. Esta expansión alteró drásticamente los patrones hídricos. La pérdida de escorrentías, medida por la Densidad del Relieve, cae de 4.2 km/km² en zonas naturales a 0.0 km/km² en áreas urbanizadas. Morfológicamente, la actividad humana modificó el Cerro de Macuiltépetl ("Quinta montaña"). Documentos históricos indican que era parte de un clúster volcánico de cinco cerros, un vestigio natural alterado por el desarrollo urbano.

Conocimiento tradicional y su impacto en la generación de prácticas sostenibles: un estudio exploratorio en los apicultores.

2026-01-01T00:35:00-06:00

Este trabajo explora cómo los conocimientos tradicionales inciden en la adopción de prácticas sostenibles, con el propósito de destacar su valor como elemento clave en la construcción de alternativas sostenibles. A pesar de su importancia, estos saberes están en riesgo de desaparecer por la falta de políticas e instrumentos que permitan su registro, conservación y transmisión. El enfoque exploratorio-causal del estudio permite evidenciar su impacto en la actividad apícola, donde se ha identificado una relación significativa entre el conocimiento tradicional y la sostenibilidad; no obstante, existe una carencia de investigaciones que respalden esta relación desde un enfoque cuantitativo. Los resultados sientan bases para futuras investigaciones y propuestas de políticas que reconozcan y protejan estos saberes como patrimonio intelectual.

El Tecnológico Nacional de México y su impacto a través de los nodos de impulso a la economía social y solidaria.

2026-01-01T00:33:41-06:00

Este estudio analiza el impacto del Tecnológico Nacional de México (TecNM) mediante los Nodos de Impulso a la Economía Social y Solidaria (ESS). La investigación realizada permitió identificar contribuciones significativas en comunidades marginadas, destacando el empoderamiento comunitario, la inclusión productiva y el fortalecimiento de las micro, pequeñas y medianas empresas (MiPyMES) mediante modelos cooperativos. Los resultados muestran impactos multidimensionales y una cobertura nacional excepcional. Se evidencian desafíos como la integración limitada de actores locales y brechas curriculares en ESS. El TecNM se consolida como actor clave mediante estrategias de vinculación innovadoras, requiriéndose políticas públicas integrales para maximizar su contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y al desarrollo territorial en México.

Innovación y transformación productiva en la agricultura frente a las medidas no arancelarias.

2026-01-01T00:33:40-06:00

Este artículo realiza una revisión teórica para analizar la relación entre innovación agrícola y medidas no arancelarias (MNA), con énfasis en el caso de Tabasco. Fue una investigación documental de carácter descriptivo y analítico, basada en 35 fuentes académicas e institucionales obtenidas de bases de datos de acceso abierto y organismos como FAO, OCDE, IICA y UNCTAD. Los resultados muestran que la innovación —en sus dimensiones de producto, proceso, organizacional y marketing— constituye una estrategia clave para enfrentar las exigencias regulatorias, al tiempo que fortalece la competitividad en mercados globales. Factores como el capital humano, las alianzas estratégicas y la adopción tecnológica resultan determinantes para que las MNA actúen como catalizadores de modernización y no solo como barreras comerciales.

Finanzas Verdes: impulso circular para la sostenibilidad de México.

2026-01-01T00:33:39-06:00

Este estudio realiza un análisis temático de 41 estudios académicos obtenidos de la base de datos SCOPUS, para identificar variables mediadoras clave (Finanzas Verdes, Eficiencia de Recursos, Innovación Tecnológica) que sustentan la transición hacia la sostenibilidad. El análisis busca responder a la pregunta central: ¿Cuáles son las tendencias en políticas actuales para aplicar la economía circular en América Latina y qué podemos hacer en México para fomentar la sostenibilidad del país? Se plantea un modelo conceptual que relaciona la eficiencia verde mediada por la innovación financiera verde (GFI por sus siglas en inglés) y la sinergia digital verde (DGST por sus siglas en inglés) como rutas críticas para optimizar los procesos de EC en contextos emergentes.

Autoconsumo y comercialización de productos agrícolas en comunidades rurales de Tabasco: retos y oportunidades.

2026-01-01T00:33:38-06:00

El estudio analiza el equilibrio entre el autoconsumo y la comercialización de productos agrícolas en Tabasco, con el fin de fortalecer la soberanía alimentaria. La metodología fue cualitativa, basada en la revisión de literatura y el análisis de factores sociales, económicos y culturales. Los resultados señalan barreras estructurales como la falta de infraestructura y financiamiento, y la influencia de factores socioculturales, como el envejecimiento rural; sin embargo, también se identificaron oportunidades en el empoderamiento comunitario, la capacitación y las cooperativas. Se concluye que el avance requiere estrategias inclusivas que combinen políticas públicas e innovación social para impulsar una economía sostenible, asegurando la soberanía alimentaria y la resiliencia económica de las comunidades.

Consumo cultural a partir de la experiencia museal del turista en el Museo del Alfeñique de Toluca.

2026-01-01T00:33:37-06:00

Este artículo tiene como objetivo analizar el consumo cultural a partir de la experiencia museal del turista en el Museo del Alfeñique de Toluca basada en los elementos de análisis de la experiencia museográfica (AEM): condiciones de consumo, arquitectura, umbral, diseño y estética e ideología. Se realizó un trabajo de gabinete con un acercamiento a la producción científica en torno al consumo cultural en relación con la experiencia museal del turista. La recolección de los datos fue a través de una serie de entrevistas a turistas que visitaron el Museo del Alfeñique en octubre del 2024. Entre los hallazgos se encontró que en el consumo cultural tiene una mayor relevancia en el aspecto de condiciones de consumo.

Empoderamiento socioemocional en mujeres de comunidades marginales usando los modelos OSAR y DEI.

2026-01-01T00:33:36-06:00

Esta investigación explora el tema del empoderamiento socioemocional en 56 mujeres de cuatro comunidades marginales de Tabasco, México, a través del uso de los modelos OSAR (Observador, Sistema, Acción, Resultados) y DEI (Diseño Estratégico de Identidad). Posterior al diagnóstico, se realizó una intervención con el método de Investigación Acción (IA), implementando talleres sobre competencias conversacionales para el manejo de las emociones. Los modelos fueron útiles para interpretar la información generada y ayudar a las participantes en su proceso de gestión de sus emociones y descubrir recursos para mejorar sus relaciones sociales; sin embargo, se advirtió la necesidad de transitar a fases de aprendizaje socioemocional más profundas.

Empoderamiento y tradición: análisis sistemático de la investigación sobre mujeres artesanas en América Latina.

2026-01-01T00:33:35-06:00

El artículo examina el papel de las mujeres artesanas en Latinoamérica mediante análisis cualitativo de estudios de Web of Science y Scopus. Los hallazgos revelan que el trabajo artesanal femenino impacta significativamente en la preservación cultural, desarrollo económico sostenible, igualdad de género y conservación de prácticas sostenibles; sin embargo, enfrentan desafíos como acceso limitado a recursos, falta de reconocimiento y dificultades para equilibrar trabajo y familia. Las implicaciones sugieren la necesidad de políticas públicas integrales que aborden aspectos económicos, culturales y sociales del trabajo artesanal femenino para potenciar su contribución al desarrollo sostenible y la preservación de la identidad cultural latinoamericana.

Gobernanza climática y poder global: la securitización ambiental como dispositivo de subordinación geopolítica del Sur Global.

2026-01-01T00:33:35-06:00

La investigación examinó la gobernanza climática y la securitización ambiental como formas políticas de imperialismo ecológico. A partir de la crítica de la economía política y geopolítica crítica se caracterizó la tecnificación instrumental de la gobernanza climática, y se categorizaron los mecanismos de control geopolítico del Sur Global. Se demostró que la tecno politización de la crisis ambiental y su posterior repolitización establecieron un dominio económico a partir de los servicios ambientales y los mercados de carbono. La securitización ambiental y la gobernanza climática se resignifican como mecanismos de despojo y subordinación geopolítica. Se concluyó que la gobernanza climática sirve como un dispositivo de control geopolítico de los recursos naturales y demográficos estratégicos, frente a marcos soberanos de justicia territorial.

Estado del arte: algoritmos de Inteligencia Artificial para la medición de indicadores de pobreza.

2026-01-01T00:33:34-06:00

El propósito de este trabajo es presentar una revisión del estado del arte sobre los algoritmos más empleados en la medición de la pobreza a nivel global, con el fin de identificar enfoques analíticos vigentes y ofrecer estrategias que contribuyan a abordar este problema complejo y dinámico. La revisión realizada evidencia que los algoritmos con mayor presencia en la literatura reciente son las Redes Neuronales Convolucionales (CNN), Random Forest (RF), Gradient Boosting (incluido XGBoost) y las Redes Neuronales no Convolucionales. Las Redes Neuronales Convolucionales sobresalen por su alta efectividad en el procesamiento y extracción de características visuales, mientras que Random Forest y Gradient Boosting destacan por su versatilidad, capacidad predictiva y robustez en contextos diversos.

Migración, remesas y cultura de la pobreza: el ejemplo de la comarca citrícola de Tamaulipas.

2026-01-01T00:33:33-06:00

El objetivo de este artículo es examinar, desde el enfoque de la cultura de la pobreza, el impacto de la migración laboral de la comarca citrícola de Tamaulipas a los Estados Unidos y su efecto en la educación de los hijos en las familias de esa región. Con una metodología cualitativa, se llevaron a cabo entrevistas a 18 madres de familia, 41 estudiantes y 15 docentes. Se formaron tres grupos de discusión, con estudiantes de educación primaria, secundaria y media superior. Los resultados muestran que un elemento crucial es el tipo de migración del progenitor, así como la presencia del padre como figura de autoridad, lo que está vinculado a la consecución de las metas académicas de los hijos.

La gestión y resultados de las políticas públicas frente al femicidio en Ecuador.

2026-01-01T00:33:32-06:00

El estudio aborda la persistencia del femicidio en Ecuador pese a un andamiaje normativo amplio, atribuida a déficits de gobernanza, coordinación, financiamiento y sistemas de información. Se justifica por su gravedad en derechos humanos, costos sociales y responsabilidad internacional, y por la necesidad de alinear políticas con estándares constitucionales y convencionales. Evalúa la eficacia de políticas para prevenir, proteger y sancionar mediante análisis jurídico, revisión documental, entrevistas, encuestas y estudios de caso, con validación y triangulación. Los hallazgos revelan fragmentación, prevención débil, presupuesto insuficiente, sesgos judiciales, baja interoperabilidad y brechas territoriales, junto con avances en protocolos. Concluye proponiendo estrategia integral con enfoque de género, coordinación interoperable, fortalecimiento de capacidades, medidas cautelares basadas en riesgo, reparación integral y participación incidente.

Solidaridad digital: participación de la población ante publicaciones en redes sociales de personas desaparecidas y/o no localizadas.

2026-01-01T00:33:31-06:00

En los últimos años, las redes sociales se han convertido en una herramienta fundamental para la difusión de información sobre personas desaparecidas o no localizadas. Permiten una circulación rápida de publicaciones con fotografías, datos personales y llamados a la colaboración ciudadana. Esta visibilidad inmediata ha transformado la manera en que la sociedad participa en situaciones de emergencia social; sin embargo, más allá del alcance potencial de estas publicaciones, aún es necesario comprender qué tanto participa realmente la población al enfrentarse con este tipo de contenidos. ¿Las personas leen la información? ¿La comparten? ¿Comentan o interactúan de alguna manera? Conocer estos patrones de comportamiento puede ofrecer claves importantes para mejorar las estrategias de búsqueda y comunicación digital.

El ABC de los contaminantes emergentes en la salud humana; guía rápida de comprensión en el siglo XXI.

2026-01-01T00:33:30-06:00

Los contaminantes emergentes (CE) son sustancias químicas, sintéticas o biológicas entre las que se encuentran productos farmacéuticos, productos de cuidado personal, hormonas, esteroides, pesticidas, retardantes de flama, surfactantes, aditivos de combustibles, nanomateriales y compuestos industriales. Los CE han llamado la atención en la comunidad científica porque se han detectado en múltiples ambientes, generando preocupación por su potencial peligro para los seres humanos y los ecosistemas, debido a la evidencia de sus efectos tóxicos. La remoción y eliminación de los CE no es fácil comparada con los contaminantes tradicionales y sobre esta esencia se desarrolla el presente trabajo.

Percepción universitaria de la sanidad del Mapache (Procyon Lotor) con relación a la salud pública de la zona sur del estado de Tamaulipas.

2026-01-01T00:33:29-06:00

La presente investigación tiene como objetivo general establecer la percepción universitaria de los impactos sanitarios y de salud pública producidos por el Mapache de la región para su promoción y prevención. La bioética como punto de enlace entre las diferentes teorías de legitimidad, gobernanza y educación ambiental pone de relevancia la necesidad de tomar acciones proactivas en la salud pública correlacionadas con el principio de concurrencia. Dentro de la metodología de la investigación se elaboró un instrumento de medición consistente en 17 preguntas procesadas a través de Excel, obteniendo un análisis de resultados cualitativos y cuantitativos por medio de gráficas y tablas, así como una entrevista a profundidad al sector salud del ISSSTE que da una referencia profesional a los impactos sufridos en la zona.

Experiencias vividas de personas indígenas comunidad Mayo Yoreme y de profesionales de enfermería relacionadas con el cuidado.

2026-01-01T00:33:28-06:00

Se realizó una investigación cualitativa con enfoque etnográfico, cuyo objetivo fue develar las experiencias de cuidado entre personas indígenas y profesionales de enfermería en una comunidad Mayo Yoreme de Sinaloa. Se utilizó observación participante y entrevistas etnográficas semiestructuradas. Participaron 17 personas: 9 enfermeros(as) y 8 indígenas, seleccionados por conveniencia. Las entrevistas se repitieron hasta alcanzar la saturación teórica. El análisis se hizo mediante el método de James Spradley, usando ATLAS.ti para los datos de profesionales y un análisis artesanal para los datos indígenas. Se identificaron cuatro categorías. Se concluye que existen barreras en la atención que exigen estrategias para fortalecer la competencia cultural, la equidad de género y mejorar los recursos del sistema de salud.

Niñez y sistema jurídico penal.

2026-01-01T00:33:27-06:00

El presente trabajo de investigación se enfoca en el análisis crítico de la concepción jurídica del niño y su interacción compleja con los marcos del Derecho penal y penitenciario contemporáneos. De manera central, el estudio busca dilucidar la inconsistencia entre las normas internacionales, que definen el sector etario, y las regulaciones nacionales, que poseen una óptica de atención diferente. Esta disparidad es de interés trascendental, puesto que la legislación aplicable a esta población vulnerable no solo debe garantizar derechos plenos, sino también establecer sus obligaciones y el riguroso régimen de responsabilidad penal juvenil. Comprender y armonizar estas visiones dispares es esencial para configurar un sistema de justicia especializado, integral y coherente.

La paz desde el Derecho Administrativo.

2026-01-01T00:33:27-06:00

El tema de la paz es esencial para la estabilidad social del Estado de Derecho, y sin duda una idea toral para los estudiosos del derecho que ha estado presente desde tiempos muy remotos en las reflexiones de los grandes filósofos de la humanidad como lo es platón y Aristóteles. La paz se encuentra sujeta a delicados equilibrios por lo que para su realización requiere un fuerte impulso del derecho, y en ese sentido, el derecho administrativo puede ser de gran utilidad para la materialización de la paz desde diversas perspectivas: organizacional, de control y de prestación social a través de la administración pública. En esta esencia se desarrolla el presente trabajo.

La crisis de seguridad pública en México ante las políticas públicas del artículo 21 Constitucional.

2026-01-01T00:33:26-06:00

Los asuntos que componen la agenda de un gobierno en turno son considerados problemas públicos y complejos pues la sociedad en general considera que solamente pueden ser tratados por medio de la acción inmediata del Estado, que deviene política pública como respuesta a las necesidades de la sociedad ante los problemas de seguridad pública, que actualmente son insuficientes ante el problema de la inseguridad pública que se vive en México. Estas políticas públicas, hasta el momento, no han sido idóneas, pertinentes, ni suficientes, ya que han sido elaboradas sin que las principales víctimas hayan participado de forma activa en esta fase primordial. Este trabajo centra su atención en esta problemática.

Mujeres policías penitenciarias en México: trayectorias y dinámicas institucionales.

2026-01-01T00:33:25-06:00

El estudio adopta un enfoque empírico y descriptivo con perspectiva de género, centrado en analizar las trayectorias profesionales, condiciones laborales y dinámicas institucionales de las mujeres policías penitenciarias en Tamaulipas. Su participación en este ámbito ha sido históricamente invisibilizada, lo que ha limitado la comprensión de las desigualdades estructurales y de las barreras al desarrollo profesional en contextos masculinizados y jerárquicos. Desde un enfoque de género, se busca visibilizar los desafíos, tensiones y estrategias de adaptación que enfrentan las mujeres en el ejercicio de sus funciones. Los hallazgos contribuyen al conocimiento sobre las brechas de género en el sistema penitenciario y ofrecen insumos para promover la equidad, la profesionalización y el bienestar laboral femenino.

Métodos y técnicas para la identificación de patrones criminales en la búsqueda de personas desaparecidas y no localizadas en Reynosa, Tamaulipas.

2026-01-01T00:33:23-06:00

Existen técnicas de recolección de información que ayudan a identificar y conocer patrones de criminalidad, mismos que son necesario para saber que ocurre con la desaparición de personas; estos ayudan a conocer como operan los infractores, lugares en donde desaparecen las personas, espacios donde localizar a una persona y las zonas donde los familiares buscan a las víctimas de este fenómeno criminal. En esta investigación se recolectó información de familiares que tienen a una persona desaparecida, se aplicó un instrumento de diagnóstico de vulnerabilidad estructural y una entrevista semiestructurada, lo que ayudó a conocer cómo la estructura de los espacios se relaciona a las actividades de búsqueda, a las desapariciones y localizaciones de personas en el municipio de Reynosa, Tamaulipas.