La influencia de la educación intracarcelaria como mecanismo para evitar la reiterancia y la reincidencia en el centro de privación de la libertad de Santo Domingo de Los Tsáchilas.

Resumen

La presente investigación se estructura en dos ejes fundamentales: el primero que alude al derecho a la educación, y el segundo, a los titulares de ese derecho de educación, las personas privadas de la libertad, y un sector de la población considerado constitucionalmente como vulnerable en el artículo 35 de la Norma Suprema. El nexo entre el privado de la libertad como destinatario del derecho a la educación en los niveles primario, secundario, superior, y el beneficio con el ejercicio de tal derecho, supone evocar la finalidad de la rehabilitación.