Aplicación de teleeducación en el bachillerato técnico intensivo.

Rita Azucena Díaz Vásquez; Jorge Lenin Acosta Espinoza.

doi:10.46377/dilemas.v31i1.1265

Rita Azucena Díaz Vásquez Facultad de Sistemas Mercantiles. Universidad Regional Autónoma de los Andes, UNIANDES, Sede Ibarra – Ecuador.
Jorge Lenin Acosta Espinoza. Facultad de Sistemas Mercantiles. Universidad Regional Autónoma de los Andes, UNIANDES, Sede Ibarra – Ecuador.

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v31i1.1265

Palabras clave: teleeducación, proceso enseñanza-aprendizaje, plataforma informática, bachillerato técnico intensivo, multimedia

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo aplicar la teleeducación como un medio de comunicación en los procesos enseñanza y aprendizaje, ya sea de manera síncrona o asíncrona, promoviendo la investigación, innovación y facilitando los procesos de interactividad entre el docente y el estudiante, mejorando el nivel académico de los estudiantes, que por alguna razón no pueden ingresar a una educación presencial.

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