Textos en lengua extranjera de contenido emocionalmente valioso para la enseñanza del habla en una escuela primaria.

Maya N. Tatarinova; Svetlana S. Kuklina; Valentina S. Gulyaevа; Rimma A. Cheremisinova; Marina G. Shvetsova; Nina V. Shamova.

Maya N. Tatarinova
Svetlana S. Kuklina
Valentina S. Gulyaevа
Rimma A. Cheremisinova
Marina G. Shvetsova
Nina V. Shamova.

Palabras clave: contenido emocionalmente valioso de la educación en idioma extranjero, un texto en idioma extranjero de contenido emocionalmente valioso, indicadores del valor emocional del material de habla en idioma extranjero, un texto en idioma extranjero con un grado suficiente de valor emocional

Resumen

En el artículo se presentan características de los textos en idiomas extranjeros de contenido emocionalmente valioso para enseñar a hablar en una escuela primaria. Los métodos de análisis teórico, así como la presentación tabular y gráfica de la información se utilizan para su logro. Se concluye que una parte de los textos con un grado de valor emocional insuficiente requiere un cierto tratamiento metódico. También se necesitan técnicas adecuadas para trabajar con textos.