Visión epistemológica de la Ciencia del Estado en la Educación Superior en el Siglo XXI.

Raúl Gilberto Herráez Quezada; Gonzalo Favián Viteri Pita; Orlando Iván Ronquillo Riera.

Raúl Gilberto Herráez Quezada Universidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES”, Quevedo.
Gonzalo Favián Viteri Pita UNIANDES, extensión Quevedo
Orlando Iván Ronquillo Riera. Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, Extensión Quevedo.

Palabras clave: ciencia, Estado, educación superior, sociedad, corrupción

Resumen

La evolución del Estado a través de la historia tiene huellas imborrables de miseria y explotación, salpicada muchas veces con sangre y empobrecimiento arraigado de la mayoría por el mal uso del poder, epistemológicamente se justifica con el análisis y el criterio de pensadores socialistas y capitalistas, quienes hacen oposición a este monstruo que con el tiempo fue creciendo y se vuelve imparable, se cree que la educación universitaria, sería un mecanismo propio para comprometer a los nuevos profesionales que tendrán el manejo de la cosa pública, con actitud humanista sean quienes realmente aporten con nuevo conocimiento capaz de hacer del Estado una fuerza que combatan la miseria y el caos, mediante una adecuada práctica de valores éticos y morales.

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