Modelo Didáctico Multidisciplinar para la ejecución del Proyecto Integrador en la carrera de Derecho, UNIANDES-Ibarra.

Resumen

Se persigue diseñar un modelo didáctico multidisciplinar para la ejecución de los Proyectos Integradores en la carrera de Derecho de UNIANDES Ibarra. Se usa el método orientado al cambio investigación Proyectiva y el corpus de análisis es de 20 proyectos integradores. Los datos se obtienen mediante el registro descriptivo y se interpretan con el análisis de contenido. Las características de los proyectos integradores se pueden resumir en debilidades textuales en el informe escrito y falencias en la presentación oral del proyecto; es comprensible teniendo en cuenta las múltiples competencias involucradas en esta estrategia pedagógica. Se plantea un Modelo Didáctico Multidisciplinar; éste además de tener en cuenta las bondades de las disciplinas de apoyo, considera las características socioculturales y el desarrollo cognitivo del estudiante.