Laboratorios virtuales en el proceso enseñanza-aprendizaje en Ecuador.
Resumen
En la actualidad, existen profesores, investigadores y científicos desarrollando recursos basados en nuevas tecnologías para apoyar en el proceso enseñanza-aprendizaje de carreras técnicas; las herramientas tecnológicas simulan una situación real y mejoran la perspectiva de muchos estudiantes antes de ingresar al mundo laboral dándole la experiencia para su desempeño. La virtualización se destaca por impacto visual y características de animación, donde simulan una práctica real. El presente trabajo analiza las instituciones en Ecuador que aplican laboratorios virtuales como actividad complementaria en asignaturas teórico-prácticas. Como resultado del análisis se muestra las instituciones y herramientas virtuales que propician el auto-aprendizaje y trabajo colaborativo.
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