Herramientas digitales en la formación universitaria de los estudiantes de la carrera de Administración de Empresas de Uniandes Santo Domingo.

Resumen

El presente documento buscó identificar y caracterizar las competencias digitales que tienen los estudiantes de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, UNIANDES y su incidencia en la formación universitaria del siglo XXI, a partir de un diseño cuasi experimental con una investigación cuantitativa y descriptiva. La población de estudio estuvo conformada por sujetos, específicamente de la carrera de Administración de Empresas que mediante la aplicación de un cuestionario estructurado con dieciséis preguntas, se hizo énfasis en distintos enfoques, como antecedentes para determinar cómo han cambiado las tecnologías en la educación y su utilización como herramientas fundamentales para los alumnos. Finalmente, los resultados obtenidos permitieron determinar la influencia de éstas en los estudiantes universitarios.