Sugerencias a los docentes para la atención a niños con trastorno del espectro autista (TEA) incluidos en el contexto de un grupo clase diverso.
Resumen
La inclusión educativa tiene la responsabilidad de ofrecer una educación de calidad a todos los niños, adolescentes y jóvenes, con Necesidades Educativas Especiales o no. Es necesario entonces preparar a los docentes para enfrentar el desafío de atención a la diversidad; de aquí que la enseñanza de niños con trastorno del espectro autista (TEA) incluidos en el contexto de grupos clases diversos constituye un reto. El presente artículo ofrece sugerencias a los docentes para la atención a niños con TEA incluidos en el contexto de un grupo clase diverso; siendo esta temática una de las mayores interrogantes que surgen en los docentes que tienen la difícil tarea de educar a la diversidad, por las propias características de estos niños.
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