La sistematización de conceptos en el desarrollo de fundamentos en los universitarios.

  • Alejandro Arturo Ramos Banteurt Universidad de Oriente.
  • María Nila Blanch Milhet. Universidad de Oriente.
Palabras clave: sistematización de conceptos, fundamentación y formación profesional

Resumen

El presente trabajo expone las potencialidades del proceso de formación para su perfeccionamiento. Se utiliza como base que los estudiantes pueden alcanzar un mayor desempeño profesional cuando utilizan la sistematización de conceptos especializados en el desarrollo de los fundamentos, como una de las premisas para construir su discurso durante la ejecución exitosa de sus modos de actuación profesional.Se considera necesario que en la sistematización de conceptos especializados, según el enfoque cognitivo comunicativo y sociocultural, se deben tomar en cuenta tres ejes de sistematización que se vinculan con las disciplinas en el proceso formativo. De esta manera, se desarrolla la comprensión y producción de un discurso específico, de acuerdo con las condiciones contextuales en que se desempeñan los estudiantes.

Citas

Azcoaga, J. (2003). Del lenguaje al pensamiento verbal. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.

Bassols, M. y A. Torren. (1997). Modelos textuales. Teoría y práctica. Barcelona: Ediciones Ortoedro, SL.

Blanch, M. (2015). La formación de conceptos biológicos en la formación inicial del profesor de Biología, a partir de la dinámica de la progresión temática. Tesis doctoral no publicada. Santiago de Cuba: Instituto Superior Pedagógico Frank País García.

Blanch, M., Ramos, A. & Álvarez, H. (2019). Procedimientos didácticos para la construcción del discurso de investigación. Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. Año: VI Número: 2 Artículo no.:13 Período: 1ro de enero al 30 de abril del 2019. Recuperado de: https://dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/_files/200004227-5e1d95f12a/19.01.13%20Procedimientos%20did%C3%A1cticos%20para%20la%20construcci%C3%B3n%20del%20discurso%20de.....pdf

El Pequeño Larousse Ilustrado (2008). Ciudad de México: Editorial Larousse.

Genette, G. (1989). Figura III. Barcelona: Editorial Lumen.

Heras, E. (2007). Los desafíos de la ficción. La Habana: Editorial Abril.

Horruitiner, P. (2006). La universidad cubana: el modelo de formación. La Habana: Editorial Félix Varela.

Plan de Estudio E (2016). Carrera de Licenciatura en Educación. Biología. La Habana: Ministerio de Educación Superior.

Plan de Estudio E (2018). Carrera de Letras. La Habana: Ministerio de Educación Superior.

Ramos, G. et al (2013). Compendio: Sistematización de la orientación educativa. en la formación de educadores. En Capítulo III Sistematización de las investigaciones sobre orientación educativa. CEPED Juan Bautista Sagarra Blez. Santiago de Cuba: UCP Frank País García.

Robbins-Holman (1974). Botánica general. La Habana: Edición Revolucionaria. Instituto Cubano del Libro.

Vigotski, L. (1998). Pensamiento y lenguaje. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.

Publicado
2019-09-01