Efectividad de una alternativa didáctica para el desarrollo de la cultura científica estudiantil.
Resumen
El contexto universitario es el escenario propicio para cultivar la vocación de los estudiantes como futuros científicos y el espacio en el que deben promoverse en toda la comunidad estudiantil, la motivación y el amor a la ciencia. Se realizó una investigación educativa en dos universidades ecuatorianas. Se seleccionaron dos grupos, uno, formado por 386 estudiantes de la UNACH y otro grupo, formado por 414 estudiantes, de la UNIANDES. Al grupo experimental se le aplicó la alternativa didáctica con enfoque integrador para el desarrollo de la cultura científica estudiantil. Se realizó la prueba Suma de rangos de Wilcoxon.
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