El conflicto como sujeto cognitivo en Psicología de la Gestión.
Resumen
El artículo considera diferentes enfoques para el análisis y la solución de conflictos. El objetivo de los autores es contribuir a una teorización más exhaustiva y allanar el camino para una evaluación empírica del vínculo entre las situaciones de conflicto y sus reacciones. El artículo presenta una definición discursiva de conflicto. Es importante que el vínculo entre la comunicación conflictogénica y la disposición a la manipulación, el egoísmo, la agresión desplazada y el dolor, se teorice más a fondo y se evalúe empíricamente. El cuestionario propuesto brinda la oportunidad de estudiar situaciones de conflicto como un fenómeno integral. Los autores creen que contribuirá a comprender y aplicar diversas técnicas de gestión de conflictos y estilos de resolución de conflictos para formar relaciones sólidas en una organización.
Citas
Abykanova, B., Bilyalova, Z., Makhatova, V., Idrissov, S., & Nugumanova, S. (2016). Psychological and pedagogic conditions of activating creative activity in students for successful learning. International Journal of Environmental and Science Education, 11(10), 3333-3343.
Abykanova, B., Idrissov, S., Saltanova, G., Shazhdekeyeva, N., & Syrbayeva, S.Z. (2017). The problem of practice-oriented instruction in higher education. Revista Espacios, 38(56).
Abykanova, B., Nugumanova, S., Yelezhanova, S., Kabylkhamit, Z., & Sabirova, Z. (2016). The use of interactive learning technology in institutions of higher learning. International Journal of Environmental and Science Education, 11(18), 12528-12539.
Abykanova, B., Tashkeyeva, G., Idrissov, S., Bilyalova, Z., & Sadirbekova, D. (2016). Professional competence of a teacher in higher educational institution. International Journal of Environmental and Science Education, 11(8), 2197-2206.
Abykanova, B., Yelezhanova, S., Mailybayeva, A., Sadirbekova, D., Turmukhanova, G., & Kabiden, K. (2019b). Information technology in modern education. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. Año: VI, Número: Edición Especial, Artículo no.:27, Período: Agosto, 2019. https://dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/_files/200005592-718027270f/EE%2019.08.27%20La%20tecnolog%C3%ADa%20de%20la%20informaci%C3%B3n%20en%20la%20educaci%C3%B3n%20moderna.pdf
Abykanova, T. B., Sariyeva, A. K., Bekalay, N. K., Syrbayeva, S. J., & Rustemova, A. I., & Maatkerimov, N. O. (2019a). Technology and prospects of using solar energy. News of National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan, Series of Geology and Technical Sciences, 3, 173-179.
Bandurka, A. M., Bocharova, S. P., Zemlyanskaya, E. V. (1998). Psikhologiya upravleniya [Psychology of management]. Kharkov: Fortuna-press.
Fisher, R., & Ury, W. L. (1992). Put k soglasiyu, ili peregovory bez porazheniya [Negotiating agreement without giving in]. Moscow: Nauka.
Grishina, N. V. (1983). Yesli voznikayet konflikt [If there is a conflict]. Leningrad: Lenizdat.
Morozov, A. V. (2000). Delovaya psikhologiya [Business psychology]. Saint Petersburg: Soyuz.
Shevardin, N. I. (1995). Sotsialnaya psikhologiya v obrazovanii [Social psychology in education]. Moscow: Drofa.
Sheynov, V. P. (1996). Konflikty v nashey zhizni i razreshenii [Conflicts in our lives and resolution]. Minsk.
Tashkeyeva, G., Abykanova, B., & Idrissov, S. (2014). Intensification of students’ creative activity in educational environment of higher educational institutions. Life Science Journal, 11(11s), 133-137.
Tashkeyeva, G., Abykanova, B., Sariyeva, A., Sadirbekova, D., & Marhabaeva, A. (2016). Proceedings from 16th International Multidisciplinary Scientific GeoConference SGEM: Application of methods of interactive training in the educational environment of higher educational institutions.
Thomas, K. (1973). Management of conflict. LA.
