Ejercicios para el desarrollo de la lecto-comprensión de la obra de José Martí en los estudiantes de Secundaria Básica

Norge Manuel Larramendi Céspedes; Dayamí Ramírez Polanco; José Armando Rosabal Rodríguez.

doi:10.46377/dilemas.v32i1.1960

Norge Manuel Larramendi Céspedes Universidad de Granma, Granma.
Dayamí Ramírez Polanco Universidad de Granma.
José Armando Rosabal Rodríguez. Escuela Provincial del Partido Comunista de Cuba, Granma.

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v32i1.1960

Palabras clave: Ejercicios, lecto-comprensión, obra

Resumen

La investigación se dirigió a una de las problemáticas que inciden en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de la asignatura Español Literatura. Se trata de la necesidad de la elaboración de ejercicios que favorezca la lectocomprensión de la obra martiana en los estudiantes de la Secundaria Básica “Manuel Fajardo Rivero,” del municipio Manzanillo, Cuba. Para ello se utilizaron métodos de la investigación. El aporte fundamental está dado en la presentación de ejercicios teniendo en cuenta el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural; encaminados a despertar el interés en los estudiantes por la comprensión de textos escritos, sustentado en el estudio de algunos textos de la obra del más genial de los políticos cubanos del siglo XIX.

Biografía del autor/a

Norge Manuel Larramendi Céspedes, Universidad de Granma, Granma.

Licenciado en Historia. Máster en Ciencias de La
Educación. Profesor Auxiliar. Universidad de Granma, Granma.

Dayamí Ramírez Polanco, Universidad de Granma.

Doctor en medicina. Especialista de primer grado en Medicina
General Integral. Profesor Instructor. Universidad de Ciencias Médicas de Granma, Granma.

José Armando Rosabal Rodríguez., Escuela Provincial del Partido Comunista de Cuba, Granma.

Licenciado en Historia. Máster en Ciencias Históricas.
Profesor Auxiliar. Escuela Provincial del Partido Comunista de Cuba, Granma.

Citas

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