Problemas de la enseñanza de las matemáticas a los estudiantes de ex-repúblicas soviéticas en universidades médicas y sus posibles soluciones

Tatyana L. Belova; Olga V. Ivanchuk

doi:10.46377/dilemas.v32i1.1981

Tatyana L. Belova Department of Physics Mathematics and Medical Informatics of Astrakhan State Medical University
Olga V. Ivanchuk Department of Physics, Mathematics and Medical Informatics of Astrakhan State Medical University, Astrakhan, Russia, E- mail:

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v32i1.1981

Palabras clave: enseñanza de las matemáticas a futuros médicos, formación de los estudiantes extranjeros, desarrollo de competencias lingüísticas en los estudiantes extranjeros

Resumen

La experiencia de la formación de los estudiantes de las ex-repúblicas soviéticas demuestra que los solicitantes que requieren ingresar tienen ciertas competencias lingüísticas al nivel de comunicaciones cotidianas y un bajo nivel de los conocimientos de la física y las matemáticas; por eso, la mayoría de ellos tiene enormes problemas con su estudio de las matemáticas como una de las asignaturas profesionales de carácter general. Para resolver este problema, hemos desarrollado una tecnología de enseñanza que les permite a los estudiantes de los países de la CEI consolidar sus habilidades lingüísticas y tener éxito en su estudio del curso de las matemáticas superiores. Este método está basado en la aplicación de la teoría psicológica y pedagógica de la actividad y la teoría de formación gradual de acciones y nociones mentales.

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