El trabajo docente-metodológico como fortaleza de la educación posgraduada de Enfermería.

Guillermina Durán Arrieta; Norberto Valcárcel Izquierdo.

Guillermina Durán Arrieta Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.
Norberto Valcárcel Izquierdo.

Palabras clave: trabajo docente-metodológico, educación posgraduada, enfermería

Resumen

El presente trabajo de investigación es resultado de la determinación de seis pilares que definen la aplicación del trabajo docente-metodológico en la educación posgraduada de la Enfermería en el contexto del Hospital “Hermanos Ameijeiras”. Se presentan y caracterizan dichos pilares, así como se brindan datos de resultados de su aplicación en el contexto de referencia.

Citas

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