La orientación profesional hacia la carrera de Educación preescolar. Un reto en los momentos actuales en los estudiantes del preuniversitario.
Resumen
El estudio de la orientación profesional pedagógica es una necesidad y contribuye a la preparación de los niños, adolescentes y jóvenes para que elijan de manera consciente su futura profesión. En el artículo se plantean actividades para la orientación profesional que se logra mediante la relación entre lo cognitivo y lo afectivo hacia el rescate de la formación en los estudiantes de sentimientos positivos acerca de la profesión, que permita la unidad entre los factores extrínsecos e intrínsecos. La aplicación de las actividades pedagógicas posibilita a los estudiantes interactuar directamente con los niños, familias y personal de las instituciones infantiles, pertrecharse de conocimientos y habilidades relacionadas con la profesión y elevar su compromiso hacia la carrera de Educación Preescolar.Citas
Collazo Delgado, Basilia (2001). La orientación en la actividad pedagógica. La Habana, Cuba. Ed: Pueblo y Educación.
Del Pino Calderón, Jorge Luis (2009). Motivación y orientación profesional pedagógica; dos propuestas cubanas ante un reto contemporáneo. Sello Editor: Educación Cubana.
García Galló, Gaspar Jorge (1989). Ante el futuro, algunos problemas de la formación vocacional y la orientación profesional. La Habana, Cuba. Ed: Abril.
González Maura, Viviana. (2002). Orientación educativa vocacional: una preparación metodológica para la elección y desarrollo profesional responsable. La Habana, Cuba. En: Congreso Internacional de Universidad.
González Rey, Fernando. (1987). Motivación profesional en adolescentes y jóvenes. La Habana. Cuba. Ed: Pueblo y Educación.
González Rey, Fernando. (1989). Motivación profesional en adolescentes y jóvenes. La Habana. Cuba. Ed: Ciencias Sociales.
Ministerio de Educación. MINED (2013). Modelo del Profesional de la Educación Preuniversitaria. La Habana.
