Grupos de autoconocimiento con estudiantes de Psicología.

Rosa Elena Gallegos Antúnez; Jesús Guillermo Flores Mejía; Belém Velázquez Gatica

doi:10.46377/dilemas.v8i.2499

Rosa Elena Gallegos Antúnez Universidad Autónoma de Guerrero
Jesús Guillermo Flores Mejía Universidad Autónoma de Guerrero
Belém Velázquez Gatica Universidad Autónoma de Querétaro

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2499

Palabras clave: autoconocimiento, grupos de autoconocimiento, trabajo personal

Resumen

El objetivo del presente trabajo fue desarrollar grupos de autoconocimiento que permitan que los estudiantes de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Autónoma de Guerrero identifiquen la importancia del autoconocimiento de manera personal y en su formación profesional. Se trabajó con un grupo de 20 estudiantes de segundo semestre y se les hizo una entrevista semiestructurada antes y después del desarrollo del trabajo en los grupos de autoconocimiento. Se reconocieron en los estudiantes cambios significativos en sus maneras de percibir el trabajo personal, reconociéndolo no sólo como una necesidad profesional sino también personal. La información de las entrevistas aplicadas antes y después de la intervención confirma los alcances de este tipo de trabajo grupal Gestalt con estudiantes universitarios.

Citas

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