Sistema de actividades integradoras para contribuir al desarrollo de la acción de contar en los niños preescolares.

  • Yoenia Araujo Suárez Universidad de Granma
  • Marelis González Oliva Universidad de Granma
Palabras clave: acción de contar, niños, preescolares

Resumen

El proceso educativo de Nociones Elementales de Matemática permite la preparación de las niñas y los niños para el reconocimiento de cantidades y la acción de contar a través del trabajo con conjuntos, propiciando el desarrollo de las capacidades intelectuales y de la actividad cognoscitiva. En presente artículo muestra un sistema de actividades integradoras para contribuir al desarrollo de la acción de contar en las niñas y los niños del grado preescolar. Se considera novedosa por la manera de concebir el desarrollo de la acción de contar en estos preescolares.

Publicado
2021-01-01
Sección
Artículos