Metodología para la dirección del proceso enseñanza-aprendizaje del Marxismo Leninismo en universidades cubana.

Valia Leal Rosales; Blanca Cortón Romero; Julia Esther Céspedes Acuña

doi:10.46377/dilemas.v8i2.2526

Valia Leal Rosales Universidad de Oriente
Blanca Cortón Romero Universidad de Oriente
Julia Esther Céspedes Acuña Universidad de Oriente

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i2.2526

Palabras clave: metodología, dirección del proceso de enseñanza- aprendizaje, autogestionar, problemas profesionales

Resumen

El análisis del término metodología en el campo de diferentes disciplinas, posee diversos sentidos o acepciones; en el presente resultado se asume como objetivo y resultado de la investigación científica. Los autores proponen una metodología para la dirección del proceso enseñanza –aprendizaje del Marxismo leninismo en las universidades cubana, que parte de la formación inicial del profesional. Fue utilizada desde el enfoque sistémico, contenido en el paradigma dialéctico materialista y enriquecido con los aportes de la ciencia contemporánea. Además del hermenéutico en reflexiones obtenidas durante su concepción.