La motivación de los estudiantes universitarios en la unidad de aprendizaje Estudios de Cultura y Género. Resultados del estudio de campo.
Resumen
La investigación se llevó con estudiantes y docentes del segundo semestre de la Escuela Superior de Psicología de la Universidad Autónoma de Guerrero, México (ESPUGro) con el objetivo de Diseñar una estrategia didáctica basada en la motivación que contribuya al mejoramiento en la formación como resultado de la impartición de la Unidad de Aprendizaje de Estudios de Cultura y Género (UACyG). Se utilizaron dos 2 instrumentos: cuestionario y guión de entrevista estructurados; el primero con 17 reactivos con escala Likert, aplicándose a 45 estudiantes y 2 docentes, procesándose en el SPSS versión 2.0, obteniéndose tablas de contingencia y gráficos, transcribiéndose los contenidos de la entrevista verificados por la técnica de la observación participante.
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