Gestión educativa y satisfacción laboral docente en la Institución Educativa República de Chile, Lima.
Resumen
El objetivo de la investigación fue analizar como la gestión educativa se relaciona con la satisfacción laboral percibida en el personal docente de la institución educativa República de Chile de la ciudad de Lima. La metodología fue de tipo cuantitativo de alcance descriptivo correlacional, la muestra de estudio a 90 docentes de la institución. Se utilizó como instrumentos de recolección de datos cuestionarios tipo encuesta que fueron validadas por medio de jurados expertos determinando la confiabilidad con criterios estadísticos. Los resultados de los análisis vertidos de manera descriptiva, correlacional y prueba de hipótesis han corroborado la relación que existe entre la gestión educativa y la satisfacción laboral, en un contexto de la formación docente.
Citas
Báez Mirón, F.; Zurita Ortega, F.; Martínez Martínez, A. y Zagalaz Sánchez, M.L. (2019). Análisis psicométrico y relaciones de diagnóstico de la inteligencia emocional y liderazgo en docentes de enseñanzas regladas. Revista de Investigación Educativa, 37(1), 201-216. DOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.37.1.308801
Camacho, C. (2019) Una mirada desde el Síndrome de Burnout hacia la Gerencia Integral en el Siglo XXI. Revista Scientific, 4(13), 40-59. DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.13.2.40-59
Carranza-Villon, M. (2020) Liderazgo transformacional de los directivos y los compromisos de los docentes. Investigación Valdizana, 14(2), 112-117: http://revistas.unheval.edu.pe/index.php/riv/article/view/598/647
Carrero, Y (2019). Identidad Corporativa y los Valores Organizacionales, desde un Liderazgo de Avanzada. Revista Scientific , 4(14), 347-366. DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.14.17.347-366
Casas Mallma, A. (2019). Liderazgo pedagógico, nuevas perspectivas para el desempeño docente.Investigación Valdizana ,13(1), 51-60.
Creswell, J. (2018) Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches Los Angeles: Sage Publications, Inc.
Del Carpio, S. José (2015). Relación entre la gestión educativa y el liderazgo directivo en los docentes de la institución educativa nº 2073 Ricardo Bentin del distrito del Rímac. Perú: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle Alma Máter.
Flores, E., Loaiza, A., & Rojas de Ricardo, G. (2020). Rol del docente investigador desde su práctica social. Revista Scientific, 5(15), 106-128: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.15.5.106-128
González, M., & Rodríguez, D. (2020). Cultura de datos y mejora escolar: toma de decisiones educativas basadas en evidencias. Revista Scientific , 5(15), 247-268: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.15.12.247-268
Hernández-Sampieri, R. & Mendoza, C (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta, Ciudad de México, México: Editorial Mc Graw Hill Education
Hernández, A. (2020). Formación Gerencial Dirigida a Docentes para el Mejoramiento del Proceso Educativo en las Aulas Multigrados. Revista Scientific , 5(15), 24-43: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.15.1.24-43
Mareque Álvarez-Santullano, M. y De Prada Creo, E. (2018). Evaluación de las competencias profesionales a través de las prácticas externas: incidencia de la creatividad. Revista de Investigación Educativa , 36(1), 203-219. DOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.36.1.275651
Moreno-Trejo, Y. (2019) Gerencia Educativa Versus Satisfacción Laboral del Docente Actual: Una Mirada Analítica. Revista Scientific , 4(12), 369-380. DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.12.20.369-380
Quispe-Pareja, M. (2020). La gestión pedagógica en la mejora del desempeño docente Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Revista de Investigación Valdizana , 14(1): 7-14: http://revistas.unheval.edu.pe/index.php/riv/article/view/601
Rodríguez-Marulanda, K. P.; Lechuga-Cardozo, P. (2019). Desempeño laboral de los docentes de la Institución Universitaria ITSA. Revista Escuela de Administración de Negocios, (87), 79-101. DOI: https://doi.org/10.21158/01208160.n87.2019.2452
Rojas Suarez, L. (2019). Elevar el Rendimiento Académico con Estrategias Educativas. Revista Scientific., 4(12), 127-140: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.12.6.127-140
Rubio, R. Mariela (2018). Gestión educativa y satisfacción laboral en las docentes del nivel inicial de las instituciones públicas en la Red N° 08 - Ugel N° 07. Miraflores, Perú. Universidad César Vallejo.
Salgado, L. C. (2018). Manual de investigación: Teoría y práctica para hacer la tesis según la metodología cuantitativa. Lima: Fondo Editorial de la Universidad Marcelino Champagnat.
Salto, M., y Cedón, A. (2019). Incidencia del Desempeño Profesional del Docente de Educación Inicial. Revista Scientific ., 4(13), 160-181: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.13.8.160-181
Sepúlveda, F. y Aparicio Molina, C. (2019). Habilidades de liderazgo instruccional de directores y sus equipos de gestión de escuelas de la región del Biobío, Chile: fortalezas y desafíos. Revista de Investigación Educativa, 37(2), 487-503. DOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.37.2.329861
