Diseño y fabricación de prototipos en el proceso de aprendizaje para los talleres de Electricidad y Mecánica en el Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 56, Iguala de la Independencia, Guerrero.

  • Pedro Mojica Moreno Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios no.65 de Iguala
  • Sergio Ayala Lozano Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios no.65 de Iguala
Palabras clave: Infraestructura, Mecatrónica, prototipo

Resumen

El presente artículo aborda el aspecto relacionado al diseño e implementación de prototipos de carácter didáctico, en el CBTIS 56, institución de nivel medio superior, mismo que se concretó en una propuesta pedagógica para mejorar los aprendizajes esperados de los alumnos relacionados con el tema que se expone. Esta investigación es producto de la preocupación de los autores, para contribuir a la mejora del desempeño de los estudiantes de este centro educativo, con la finalidad de mejorar los resultados del aprendizaje en la materia de Sistemas de transmisión de potencia Mecánica, Eléctrica, Neumática e Hidráulica, y se contrarreste la insuficiencia en las partidas presupuestales para dotar de equipos que sean útiles para el desarrollo de las clases como recursos didácticos.

Citas

Arroyo, J.P. (s.f.). Líneas de Política Pública para la educación media superior. SEMS/SEP. Recuperado de: http://cetis22.edu.mx/assets/pdf_lpp.pdf

Borda, J. & Ormeño, M.J. (2010). Las corrientes pedagógicas contemporáneas y los estilos de enseñanza en la educación física. Investigación Educativa, 14(26), pp.79-104. Recuperado de: https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/inv_educativa/2010_n26/a07.pdf

Caravallo, A. (13 de abril de 2018). ¿Cómo conciliar equidad y calidad en educación? ACES educación. Recuperado de: http://educacion.editorialaces.com/equidad-y-calidad-en-educacion/

Cruz, B.K. (2018). El desarrollo de los organizadores gráficos y su influencia en el desarrollo del aprendizaje significativo. (Tesis para obtener el Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial). Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima, Perú. Recuperado de: http://repositorio.uigv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.11818/2417/Trab_Suf_Prof_%20%20BE TZABETH%20KARIN%20%20CRUZ%20VELARDE.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Diario Oficial de la Federación - DOF. (26 de septiembre de 2008). Acuerdo número 442 Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Recuperado de: http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5061936

Duarte, J.E., Gutiérrez, G.J. & Fernández, F.H. (2007). Desarrollo de un prototipo didáctico como alternativa pedagógica para la enseñanza del concepto de inducción electromagnética. TED, No. 21, pp. 77-83. Recuperado de: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/364

Estrada, M.F. (s.f.). Comparación entre modalidad en desempeños de matemáticas para jóvenes de educación media superior del Estado de Sonora. (Tesis). Universidad de Sonora, México. Recuperado de: http://www.bidi.uson.mx/TesisIndice.aspx?tesis=21994

Frola, P. & Velásquez, J. (s.f.). Estrategias didácticas por competencias. Diseños eficientes de intervención pedagógica. CIECI. Recuperado de: http://secgral4.edu.mx/documentos/planeacion_argumentada/estrategias_didacticas_competencias.pdf

Instituto Bicultural Jean Piaget. (21 de diciembre de 2018). Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget. Recuperado de https://ijeanpiaget.edu.mx/index.php/blog-noticias/item/1-teoria-del-aprendizaje-de-jean-piaget

López, M.V. (2016). Adecuación del Alineamiento Constructivo a la enseñanza de la Biología en el Nivel Medio Superior. (Tesis para obtener el grado de Maestría en Docencia Científica y Tecnológica). Instituto Politécnico Nacional, México. Recuperado de: https://tesis.ipn.mx/handle/123456789/18824

MediaLab Universidad Panamericana. (14 de septiembre de 2020). Los retos de los adolescentes al cursar la preparatoria y cómo apoyarlos. Recuperado de: https://medialab.up.edu.mx/facultad-de-empresariales-up/noticias/talento/los-retos-de-los-adolescentes-al-cursar-la-preparatoria-y-como-apoyarlos/

México Evalúa, Centro de Análisis de Políticas Públicas. (2011). 10 puntos para entender el gasto educativo en México: Consideraciones sobre su eficiencia. Recuperado de: https://www.mexicoevalua.org/mexicoevalua/wp-content/uploads/2016/05/MEX_EVA-INHOUS-GASTO_EDU-LOW.pdf

Ramírez, R. & Torres, C. (2017). Modelo Educativo 2017. Implicaciones para la reforma en marcha. Temas Estratégicos, No. 43. Recuperado de: http://bibliodigitalibd.senado.gob.mx/bitstream/handle/123456789/3479/reporte_43_1705_WE B.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Sandoval, R.J. (2009). Innovación educativa, tecnológica y de gestión en el nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional. (Tesis para obtener el grado de Maestro en Administración de Instituciones de Educación Superior). Instituto Politécnico Nacional, México. Recuperado de: https://tesis.ipn.mx/bitstream/handle/123456789/8210/INNOVEDUC.pdf?sequence=1

Secretaría de Educación Pública - SEP. (2017a). Documento Base del Bachillerato General. SEMS/DGB. Recuperado de: http://www.cobachsonora.edu.mx/files/documento_base_bachillerato.pdf

Secretaría de Educación Pública - SEP. (2017b). Modelo Educativo para la educación obligatoria. México: SEP. Recuperado de: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/207252/Modelo_Educativo_OK.pdf

Publicado
2021-07-01