Perfeccionamiento del proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Defensa Personal en la Educación Superior.

Marcelo Geovanny Vásquez Cáceres; Rodrigo Roberto Santillán Obregón; Grace Amparo Obregón Vite; Humberto Rodrigo Santillán Altamirano

doi:10.46377/dilemas.v8i.2754

Marcelo Geovanny Vásquez Cáceres Universidad Nacional de Chimborazo
Rodrigo Roberto Santillán Obregón Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Grace Amparo Obregón Vite Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Humberto Rodrigo Santillán Altamirano Escuela Superior Politécnica de Chimborazo

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2754

Palabras clave: proceso enseñanza-aprendizaje, defensa personal, trabajo cooperado en grupo

Resumen

Se presenta un sistema de acciones para el perfeccionamiento del proceso enseñanza- aprendizaje en las asignaturas de Defensa Personal en la Universidad Nacional de Chimborazo que contribuyó al logro de una dirección participativa por el profesor, el trabajo cooperado en grupo y el protagonismo de los estudiantes, mediatizados por los métodos participativos; también se proponen formas de implementación y evaluación del sistema. La propuesta se aplicó en la práctica durante el ciclo escolar 2018-19, confirmando que el sistema de acciones responde satisfactoriamente al fin con que fue creado.