De las de TIC a las TAC; una transición en el aprendizaje transversal en educación superior.

Resumen

El documento presenta algunas de las conclusiones, producto del proyecto de investigación “M-Learning, una modalidad para la enseñanza de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como eje transversal en la estructura curricular de la UATx”, acerca del escenario actual que las TIC tienen en la educación superior, respondiendo a los ambientes de aprendizaje impuestos por los versátiles ecosistemas digitales al currículo en los denominados temas transversales, enfatizando en la transición de las TIC percibidas como instrumentos tecnológicos a instrumentos funcionales, las Tecnologías para el Aprendizaje y el conocimiento (TAC), desde una dimensión transversal del currículo y énfasis en la práctica docente.