El derecho a la Educación Superior de las personas con discapacidad. Caso Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).

Galo Blacio Aguirre; Liliana Correa Quezada; Maritza Ochoa Ochoa; Olger Quizhpe Castro.

Galo Blacio Aguirre Departamento de Ciencias Jurídicas de la Universidad Técnica Particular de Loja.
Liliana Correa Quezada Departamento de Ciencias Jurídicas de la Universidad Técnica Particular de Loja.
Maritza Ochoa Ochoa Departamento de Ciencias Jurídicas; Centro de Análisis y Resolución de Conflictos de la Universidad Técnica Particular de Loja
Olger Quizhpe Castro. Departamento de Ciencias Jurídicas de la Universidad Técnica Particular de Loja.

Palabras clave: derechos fundamentales, discapacidad, Educación Superior

Resumen

En el presente artículo se analiza el derecho a la Educación Superior de las personas con discapacidad en el Ecuador como un derecho fundamental inherente a la dignidad del ser humano, ya que su reconocimiento implica un sin número de toma de decisiones y políticas públicas por parte del Estado. El objetivo es mostrar la accesibilidad que tiene este grupo de personas a la Educación Superior. Para ello se considera el caso de la UTPL, ya que desde el año 2014 ha generado normativa institucional encaminada a eliminar barreras y adaptar el entorno social que permita lograr una verdadera inserción de este grupo de personas en la Educación Superior, con base en la normativa internacional y nacional.

Citas

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