Habilidades intelectuales y creatividad en un grupo de adolescentes con altas capacidades intelectuales: un acercamiento a sus perfiles cognitivos.

Resumen

El objetivo fue describir el comportamiento de los perfiles cognitivos de adolescentes con altas capacidades intelectuales, a partir del análisis de habilidades intelectuales y creatividad, en una escuela preparatoria de Morelos. La muestra fue de 103 alumnos del primer semestre. Las técnicas empleadas fueron: Test de Matrices Progresivas de Raven; EFAI y PIC-J (para evaluar habilidades intelectuales y creatividad). Los principales resultados fueron el desarrollo elevado de la inteligencia verbal, y las aptitudes espaciales contribuyeron al nivel también bastante alto de la inteligencia no verbal. Se destacó el desarrollo del potencial creativo gráfico. La creatividad narrativa fue área de oportunidad relevante. La exploración cognitiva de los estudiantes permitió confirmar que se trata de un grupo muy diverso, con la presencia de perfiles de potencialidades heterogéneos.