Efecto del aula virtual con Moodle en el aprendizaje de ofimática en estudiantes del Instituto Arzobispo Loayza, 2019.
Resumen
El objetivo de este trabajo fue determinar el efecto del aula virtual con Moodle en el aprendizaje de ofimática en estudiantes del Instituto Arzobispo Loayza, 2019. El tipo de investigación fue experimental y longitudinal, y el diseño metodológico Cuasi-experimental. La población de estudio estuvo conformada por 66 estudiantes y la muestra fue de 56. Una vez concluido el análisis estadístico se puede afirmar que los resultados de la investigación demostraron un efecto significativo al aplicar la plataforma Moodle en el aprendizaje de ofimática en los estudiantes del Instituto Arzobispo Loayza. Los resultados de la investigación demuestran la efectividad de la aplicación de la plataforma Moodle. Las pruebas de hipótesis resultaron favorables tanto en la general como en las específicas.
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