Estrategias de investigación para formar docentes en ciencia y tecnología en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.

Resumen

La investigación de tipo descriptiva y diseño correlacional comprueba la relación entre las estrategias investigativas y la formación de docentes en ciencia y tecnología, utilizando el enfoque cuantitativo y el método hipotético deductivo. La muestra fue 55 estudiantes de la promoción 2020, Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Se emplearon dos cuestionarios de encuesta con preguntas tipo Likert, aplicándose el coeficiente Rho de Spearman para determinar la correlación de las estrategias investigativas con la formación de docentes, obteniéndose que si existen relaciones positivas con las cuatro dimensiones de las estrategias: desarrollo de talleres, actividades de indagación, investigación formativa e investigación acción.