El Jardín Botánico de la Universidad Nacional de Educación (UNE): un espacio para el desarrollo de actividades de investigación de contenidos de Ecología y el Área de Ciencia y Ambiente.

Carlos Augusto Vargas Cairo; Juana Fernanda Rodríguez Tarazona; Marlene Peralta Palomino

doi:10.46377/dilemas.v9i2.3120

Carlos Augusto Vargas Cairo Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Juana Fernanda Rodríguez Tarazona Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Marlene Peralta Palomino Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i2.3120

Palabras clave: ámbito de investigación, itinerarios didácticos, aprendizaje significativo

Resumen

La investigación desarrolló una propuesta del Jardín Botánico de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, como ámbito de investigación donde se desarrollará una serie de itinerarios didácticos como estrategia metodológica e integradora para la enseñanza de contenidos en la asignatura de ecología y ambiente y guías para Educación Básica Regular en el nivel de primaria y secundaria de las Instituciones educativas. Se implementó el programa de voluntariado ambiental, se preparó el reglamento y perfil del promotor ambiental para el apoyo a las visitas guiadas al jardín botánico de la Universidad; así mismo un proyecto piloto para la enseñanza y desarrollo de alternativas ecológicas como el compostaje.